Nos últimos anos, aumentou o interesse em aprender como os papéis que as pessoas assumem durante a atividade sexual refletem suas necessidades psicológicas mais profundas. Os pesquisadores descobriram que estes papéis podem ser um espelho poderoso do que desejamos dos nossos parceiros e de nós mesmos, garantindo a compreensão dos nossos mais íntimos desejos e fantasias. Este ensaio abordará as formas pelas quais os papéis sexuais podem ser compreendidos como manifestações de necessidades psicológicas básicas, com base tanto em estudos empíricos quanto em bases teóricas.
Uma das abordagens para entender esta relação é a teoria psicanalítica, que afirma que nossas motivações inconscientes formam o nosso comportamento em todos os aspectos da vida, incluindo a sexualidade. Neste ponto de vista, os papéis sexuais são vistos como um reflexo da dinâmica entre o ego e o id, onde o primeiro tenta controlar os impulsos deste último, ainda satisfazendo suas principais atrações. Em outras palavras, a forma como jogamos sexualmente pode depender da nossa necessidade de segurança, poder, ou autonomia, entre outras coisas.
Por exemplo, algumas pessoas podem procurar dominar ou se submeter para se sentirem seguras ou seguras dentro de si, enquanto outras podem escolher passividade ou agressividade para se solidificar diante de ameaças externas.
Além disso, conceitos freudianos como narcisismo e fetichização podem ajudar a explicar por que certos tipos de atividade sexual se tornam importantes para nós, garantir um sentimento de satisfação ou satisfação que vai além do simples prazer físico.
Outra abordagem da compreensão dos papéis sexuais vem da teoria do ensino social, o que ressalta a importância dos fatores ambientais na formulação do nosso comportamento. De acordo com este ponto de vista, aprendemos sobre o comportamento sexual observando os outros e adaptando-o para satisfazer as nossas próprias necessidades. Ao ver outros envolvidos em comportamentos sexualmente agradáveis, desenvolvemos expectativas sobre o que é apropriado e desejável, e essas normas podem variar amplamente de acordo com a cultura e subculturas. Isso significa que os nossos papéis sexuais podem refletir não só as nossas fantasias mais íntimas, mas também as pressões e expectativas públicas, tornando-os pessoalmente significativos e contextuais.
Por exemplo, algumas culturas enfatizam papéis tradicionais de gênero durante o sexo, homens dominantes e mulheres mais passivas, enquanto outras valorizam relações de igualdade com a participação igualitária de todas as partes envolvidas.
O terceiro ponto de vista é a psicologia cognitiva, que se concentra nos processos mentais que fundamentam nossos pensamentos, sentimentos e ações. Nesse ponto de vista, os papéis sexuais são considerados como manifestações de percepções mentais complexas que guiam o nosso comportamento para a satisfação de objetivos específicos. Nesta estrutura, formamos cenários sexuais baseados em experiências passadas e expectativas que, em seguida, formam a forma como jogamos esses cenários em novas situações. Estes cenários podem ser influenciados por nossos valores e crenças pessoais, bem como por normas e costumes culturais, tornando-os altamente individualizados, mas sujeitos a modelos e tendências mais amplas.
Por exemplo, alguém que cresceu com ensinamentos religiosos rigorosos sobre sexualidade pode ter um conjunto diferente de cenários de alguém que cresceu em um ambiente abertamente progressivo.
Estas abordagens sugerem que os papéis sexuais podem ser um espelho poderoso das nossas necessidades psicológicas mais profundas, garantindo a compreensão das nossas fantasias e desejos mais íntimos. Compreendendo esta relação, podemos orientar melhor a nossa própria sexualidade e desenvolver uma relação mais saudável e plena com nós mesmos e com os outros.
Como os papéis sexuais funcionam como espelhos de necessidades psicológicas?
Os papéis sexuais podem ser vistos como um reflexo das necessidades psicológicas de várias formas. Uma forma é influenciar o desenvolvimento de identidade e autoestima. De acordo com a teoria do desenvolvimento psicossocial do psicólogo Eric Erikson, crianças que têm relações positivas com educadores do mesmo sexo desenvolvem um sentimento de confiança que os ajuda a sentir-se seguros e confiantes em suas habilidades.