W ostatnich latach coraz częściej pojawia się temat wsparcia rodzicielskiego dla różnorodności płci i seksualnej młodzieży ze względu na zmieniające się nastawienie społeczeństwa do tych zagadnień. Chociaż ważne jest, aby rodzice zapewniali swoim dzieciom odpowiednie wykształcenie na temat seksu i seksualności, zakres, w jakim oferują to wsparcie, może również wpływać na sposób, w jaki ich dziecko rozwija zrozumienie siebie i swojego miejsca w społeczeństwie. Esej ten zbada, w jakim stopniu wsparcie rodzicielskie wpływa na regulację emocjonalną i tworzenie tożsamości wśród młodzieży, która identyfikuje się jako LGBTQ +. Skoncentruje się on w szczególności na zbadaniu, w jaki sposób akceptacja przez rodziców orientacji seksualnej i ekspresji płciowej dziecka może pomóc im radzić sobie z uczuciami związanymi z wyjściem i ukierunkowaniem stygmatów społecznych i dyskryminacji.
Ważne jest zrozumienie, czym jest regulacja emocjonalna i jej rola w rozwoju tożsamości w okresie dojrzewania. Regulacja emocjonalna odnosi się do zdolności do skutecznego zarządzania własnymi emocjami i odpowiedniego reagowania w różnych sytuacjach, natomiast formowanie tożsamości wiąże się z procesem rozwijania poczucia siebie w oparciu o osobiste doświadczenia i relacje z innymi. W okresie dojrzewania na oba procesy silnie wpływają czynniki zewnętrzne, takie jak presja rówieśnicza, ekspozycja mediów i dynamika rodziny. Zdaniem naukowców, takich jak Huebner (2016), wsparcie rodzicielskie odgrywa istotną rolę w kształtowaniu postrzegania przez młodzież samoakceptacji i zdolności do zarządzania stresorami związanymi z płcią i tożsamością seksualną. Kiedy rodzice zachęcają do otwartego dialogu na temat seksualności, aktywnie słuchają obaw dziecka i szczerze interesują się badaniem ich doświadczeń, młodzi ludzie czują się bardziej komfortowo wyrażając się autentycznie.
Ten rodzaj akceptacji był związany z większym dobrobytem psychologicznym wśród młodzieży LGBTQ +. Badanie Ritta-Olsona i in. (2018) stwierdził, że osoby, które zgłosiły wysoki poziom potwierdzenia rodziny, miały niższy wskaźnik depresji w porównaniu z tymi, którzy nie.
Były one mniej prawdopodobne, aby zaangażować się w ryzykowne zachowania, takie jak nadużywanie substancji lub seks bez ochrony.
Nastolatki, które przyjmują rodziny, częściej zgłaszały pozytywne odczucia dotyczące swojej orientacji seksualnej i wyższego poziomu zadowolenia z życia w ogóle. Sugeruje to, że wspierający rodzice mogą chronić przed niektórymi negatywnymi skutkami wyjścia lub walki z dyskryminacją ze strony rówieśników lub całego społeczeństwa.
Nie wszystkie nastolatki doświadczają takiego samego poziomu akceptacji w swoich domach. Niektórzy mogą spotkać się z odrzuceniem lub nawet przemocą ze względu na ich tożsamość seksualną lub płciową. W tych przypadkach ważne jest, aby szukać dodatkowych źródeł wsparcia emocjonalnego poza środowiskiem domowym. Profesjonalne usługi doradcze mogą zapewnić bezpieczną przestrzeń, w której ludzie mogą przetwarzać złożone uczucia związane z ich osobowością bez obawy przed osądem lub odwetem. Ważne jest również, aby szkoły i inne organizacje opracowywały politykę promującą integrację społeczną i chroniącą prawa uczniów w oparciu o ich płeć lub orientację seksualną.
Wsparcie rodzicielskie odgrywa integralną rolę w promowaniu zdrowej regulacji emocjonalnej i rozwoju tożsamości w okresie dojrzewania. Tworząc bezpieczną przestrzeń do otwartego dialogu na temat seksu i seksualności, rodzice mogą pomóc swoim dzieciom poruszać złożone kwestie związane z płcią i tożsamością seksualną, zwiększając jednocześnie samoocenę i odporność. Jednocześnie profesjonaliści muszą pracować nad stworzeniem środowiska, w którym wszyscy młodzi ludzie czują się akceptowani, niezależnie od ich osobowości, aby mogli w pełni wyrazić się bez strachu i wstydu.
W jakim stopniu wsparcie rodzicielskie na rzecz różnorodności seksualnej i płciowej wpływa na regulację emocjonalną i kształtowanie tożsamości młodzieży?
Literatura sugeruje, że wsparcie rodzicielskie na rzecz różnorodności seksualnej i płciowej jest pozytywnie związane z regulacją emocjonalną i kształtowaniem tożsamości młodzieży (Gilman i in., 2018; Turchik & Moskowitz, 2017).