Wraz z rozwojem technologii pojawiają się nowe wyzwania, które wymagają od ludzi nabycia nowych umiejętności. Jednym z takich wyzwań jest przejście od tradycyjnego zatrudnienia do pracy opartej na sztucznej inteligencji. AI przekształciła wiele branż, w tym finansów, opieki zdrowotnej i produkcji. Ponieważ zautomatyzowane są kolejne miejsca pracy, konieczne będzie zapewnienie pracownikom możliwości szybkiego przystosowania się i uczenia się nowych umiejętności. W artykule tym omówiono, jak kraje mogą przygotować swoje systemy edukacyjne do zaspokojenia tej potrzeby.
Pierwszym krokiem do przygotowania systemów edukacyjnych dla świata opartego na sztucznej inteligencji jest zrozumienie zmian, które AI przyniesie. AI już wpływa na pracę wiedzy, która obejmuje pracę wymagającą krytycznego myślenia, rozwiązywania problemów, podejmowania decyzji, kreatywności, komunikacji i inteligencji emocjonalnej. Umiejętności te są ważne, ponieważ nie można ich zastąpić maszynami.
Niektóre ręczne lub rutynowe zadania można zautomatyzować. Narody muszą określić te zadania i przekwalifikować swoich obywateli do wyższych ról.
Aby to zrobić, kraje muszą inwestować w edukację. Powinny one priorytetowo traktować tematy STEM, zwłaszcza informatykę i analitykę danych. Programy szkolne powinny podkreślać kodowanie, uczenie maszynowe, robotykę i inne umiejętności techniczne. Uniwersytety powinny oferować kursy łączące szkolenia techniczne z miękkimi umiejętnościami, takimi jak przywództwo, współpraca i inteligencja emocjonalna.
Inną strategią jest zapewnienie możliwości uczenia się przez całe życie. Rządy mogą tworzyć programy zachęcające dorosłych do uczenia się nowych umiejętności w całej karierze. Platformy internetowe mogą pomagać ludziom w dostępie do szkoleń w dowolnym miejscu i czasie. Pracodawcy mogą również wspierać pracowników oferując pomoc szkoleniową i elastyczne godziny pracy.
Narody muszą również rozwijać politykę sprzyjającą innowacjom. Mogą one finansować badania nad nowymi technologiami i zapewniać ulgi podatkowe przedsiębiorstwom inwestującym w badania i rozwój. Współpraca z uniwersytetami i startupami może wspierać kulturę innowacji i przedsiębiorczości.
Narody muszą rozważyć psychologiczny wpływ grypy ptaków na pracowników. Wiele osób może odczuwać niepokój i frustrację, gdy ich praca staje się przestarzała. Doradcy mogą pomóc im dostosować się do zmian i znaleźć nowe możliwości zatrudnienia. Przygotowując systemy edukacyjne dla świata opartego na sztucznej inteligencji, kraje mogą zapewnić swoją siłę roboczą konkurencyjność i wydajność.
Narody muszą dostosować swoje systemy edukacyjne, aby przygotować się na przyszłość opartą na sztucznej inteligencji. Obejmuje to zrozumienie wpływu sztucznej inteligencji na pracę w zakresie wiedzy, zapewnienie szkoleń technicznych i miękkich umiejętności, zachęcanie do uczenia się przez całe życie, promowanie innowacji i rozwiązywanie psychologicznych konsekwencji automatyzacji. Kraje, które priorytetowo traktują te strategie, będą miały bardziej elastyczną i uniwersalną siłę roboczą, która może prosperować na zmieniającym się rynku pracy.
Jak kraje dostosowują systemy edukacyjne do przygotowania się do przemian opartych na sztucznej inteligencji w wiedzy?
Istnieją różne sposoby, w których kraje mogą dostosować swój system edukacji do przygotowania studentów do transformacji wiedzy opartej na sztucznej inteligencji. Najskuteczniejszym sposobem jest włączenie sztucznej inteligencji (AI) do programów nauczania i metod nauczania. Obejmuje to wprowadzenie kursów w zakresie sztucznej inteligencji, uczenia maszynowego, nauki o danych i języków programowania, takich jak Python i R. Dzięki temu studenci będą wyposażeni w niezbędne umiejętności niezbędne do osiągnięcia sukcesu w coraz bardziej zautomatyzowanym świecie pracy.