Jedną z najważniejszych kwestii stojących przed społeczeństwem jest dyskryminacja osób, które utożsamiają się z lesbijkami, gejami, biseksualistami, transseksualistami lub queerami (LGBTQ). Ta stronniczość może prowadzić do nadużyć emocjonalnych i fizycznych, które negatywnie wpływają na ich zdrowie psychiczne i samopoczucie. Psycholodzy edukacyjni odgrywają zasadniczą rolę w opracowywaniu interwencji promujących akceptację różnorodności, zmniejszających uprzedzenia i zachęcających do empatii dla tych osób. Ich wysiłki są krytyczne, ponieważ starają się zapewnić integracyjne środowisko, w którym uczniowie czują się bezpiecznie wyrażając się bez obawy przed byciem zastraszonym lub ostracizowanym.
Pierwszym krokiem do zmniejszenia homofobii jest uznanie jej istnienia i zrozumienie, jak manifestuje się ona w różnych kontekstach. Psycholodzy edukacyjni pracują nad opracowaniem strategii przeciwdziałania temu problemowi z wykorzystaniem praktyk opartych na dowodach, takich jak pozytywne wsparcie behawioralne i wielokulturowa edukacja. Poprzez wdrażanie tych podejść nauczyciele tworzą klimat, w którym każdy czuje się ceniony niezależnie od orientacji seksualnej. Ich celem jest również rozwianie mitów o tożsamości LGBTQ i edukowanie studentów o ich doświadczeniach poprzez działania takie jak ćwiczenia ról i studia przypadków. Po drugie, psychologia edukacyjna promuje empatię dla osób LGBTQ poprzez zachęcanie do otwartych dyskusji między rówieśnikami a dorosłymi. Studenci uczą się szanować wzajemne różnice podczas uczenia się historii i walk zaangażowanych w bycie częścią tej społeczności. Nauczyciele przytaczają przykłady udanych ludzi z różnych środowisk, którzy przezwyciężyli przeciwności, dając tym samym nadzieję swoim uczniom. Podkreślają również empatię, podkreślając znaczenie słuchania poglądów innych, co pomaga budować relacje oparte na wzajemnym zaufaniu i zrozumieniu, a nie na wyrokach lub stereotypach.
Wreszcie psycholodzy edukacyjni wykorzystują wyniki badań do informowania interwencji w celu zmniejszenia homofobii i rozwoju empatii dla osób LGBTQ.
Badania pokazują na przykład, że programy zwalczania znęcania się nad uczniami-gejami zmniejszają tempo zastraszania, podczas gdy inicjatywy społeczne uczenia się emocjonalnego (SEL) poprawiają postawę studentów wobec różnorodności. Programy te mają na celu uczenie umiejętności, takich jak świadomość siebie, świadomość społeczna, zarządzanie relacjami, podejmowanie decyzji i odpowiedzialne działania, które pozwalają studentom lepiej zrozumieć własne uczucia i te wokół nich.
Uczą również produktywnych strategii zarządzania konfliktami bez uciekania się do przemocy lub zastraszania. Korzystając z praktyk opartych na dowodach, opartych na teorii, pedagodzy mogą stworzyć środowisko, w którym wszyscy studenci czują się uwzględniani, cenione i wspierane niezależnie od orientacji seksualnej.
Jak psychologia edukacyjna może informować interwencje w celu zmniejszenia homofobii i rozwoju empatii dla osób LGBTQ?
Psychologia edukacyjna dostarcza informacji na temat sposobu uczenia się i rozwoju ludzi, w tym ich zachowań społecznych i postaw wobec innych. Patrzy na czynniki wpływające na rozwój uprzedzeń i stereotypów. Psycholodzy edukacyjni zidentyfikowali kilka sposobów zmniejszenia tych stronniczości i rozwinęły się pozytywne nastawienie do grup marginalizowanych. Jednym ze sposobów jest promowanie samoświadomości i pogłębianie zrozumienia różnych kultur, przekonań i doświadczeń.