タイミングは、性教育を含む生活のあらゆる面に影響を与える重要な要素です。それはどのように効果的に子供が性的なトピックを教えているか、そして彼らがそれから何を学ぶかを決定することができます。研究によると、早期性教育にさらされた子供たちは、正式な指導を受けていない人よりも性的健康の結果が良いことがわかります。
しかし、遅すぎる開始のための結果もあります、性行為とセックスに対する有害な態度についての誤解につながる可能性があります。
Early Sex Education
幼い頃に性教育を受けた子供は、セクシュアリティについてより肯定的であり、性的問題をより認識する傾向がある。彼らは自分の体をよりよく理解しており、望ましくない妊娠やSTDから身を守る方法を知っています。早期の露出は性的な問題について話すことを快適に感じさせ、セクシュアリティについての情報に基づいた選択をすることを可能にする。早期性教育は、コンドームの使用、避妊、禁欲などの安全な行動を奨励します。その結果、危険な行動をする可能性が低くなる可能性があります。
後期性教育
一方、子供が思春期までまたは後でセクシュアリティについて学ぶのを待つと、基本的な情報が不足し、不健康な態度に苦しむ可能性があります。思春期に性教育を遅らせることは思春期の一部であるため十分だと考える親もいますが、このアプローチは問題を引き起こす可能性があります。例えば、多くの学生は親密さのために準備ができていないため、コミュニケーション能力が低下し、拒絶の恐れにつながります。また、信頼できる情報源をどこに見つけるか分からない人もいます。この不確実性は、リスクの増加と危険な性的慣行につながります。
関係への影響
初期の性教育は、尊敬と相互の同意を教えることによって、若者が関係について前向きな態度を育むのを助けます。また、コミュニケーションや紛争解決など、生涯の関係を改善するための不可欠なスキルを提供します。これらの特性は、彼らがより健康的なつながりを作り、虐待的なパートナーシップを避けることを可能にします。逆に、性教育の遅れは、自分の体やセクシュアリティに対する恥ずかしさや恥ずかしさの感情につながり、意味のある関係を形成することが困難になります。適切な指導がなければ、実際の接続ではなく、ポルノや接続を通じて検証を求めることができます。結論として、性教育の時間は関係の結果を決定する上で重要な役割を果たします。早期露出は、セクシュアリティに関する肯定的な態度を作成し、コミュニケーションスキルを向上させ、STD伝達の速度を低下させます。一方、学習の遅れは、否定的な自己認識と安全でない行動につながる可能性があります。親は性教育を開始するときに子供の必要性を考慮し、正確で年齢に適した情報が提供されることを確認する必要があります。
性教育のタイムラインは関係性のアウトカムにどのように影響しますか？
子供に早い年齢で性を持つように教えることは乱交や無責任な行動につながる可能性があると主張する人もいるかもしれませんが、研究はそうでないことを示しています。研究によると、同意、避妊、STI予防などのトピックを含む、性的健康について若者を教育することは、実際に彼らの関係についてより良い決定を下すのに役立ちます。さらに、学生に包括的なセクシュアリティ教育を提供することは、10代の妊娠率を減らし、青年のメンタルヘルスのアウトカムを改善することが示されています。