性教育への早期の露出は、最終的に成人における彼らの性的意思決定、責任と自己有効性を形作ることができる、セックスとセクシュアリティに対する人の理解と態度に重要な影響を与えることができます。性教育は「情報を得て、人の性行動についての態度と信念を形成するプロセス」と定義され、性的意思決定は、自分自身の性的健康と関係について情報に基づいた選択を行う能力を指します。自己有効性は、人が望ましい結果を達成し、障害を克服することができるという信念です。
早期性教育の利点は、とりわけ、安全な性的方法、避妊方法、STD予防および性的同意の知識と意識の向上を含みます。これは、性交中にコンドームを使用したり、定期的なSTD検査を求めたり、性欲や境界についてパートナーと公然とコミュニケーションをとるなど、より責任ある性的行動につながる可能性があります。早期性教育は、自尊心と身体のポジティブさを高め、セクシュアリティに関する恥ずかしさと恥ずかしさを減らし、肌の自信と快適さを高めることもできます。
しかしながら、乱交を正常化し、性的パートナーを客観化することを含む、グラフィックまたは明示的な素材への早期暴露に関連する潜在的なリスクについての懸念がある。
さらに、文化的および宗教的態度は、人々がどのようにセクシュアリティ教育を解釈し適用するかに影響を及ぼし、彼らが学んだことと信じることとの間に矛盾を生じさせる可能性がある。結論として、性教育への早期曝露は、成人の性的意思決定、責任および自己効力にプラスとマイナスの両方の影響を及ぼします。親、教育者、医療従事者にとっては、正確で年齢に応じた情報を尊重し公平な方法で提供し、人々が自分の意見や意見を形成できるようにすることが重要です。性教育に関する継続的な研究と議論は、すべての人々が情報に基づいた意思決定を行い、性的健康を保護するために必要な情報とリソースにアクセスできるようにするために必要です。
早期性教育は、成人の性的意思決定、責任、自己効力にどのように影響しますか？
セクシュアリティ教育への早期の露出は、大人としてのセクシュアリティに対する人々のアプローチを形作る上で重要な役割を果たすことができる。調査によると、包括的なセクシュアリティ教育を受けている青年は、最初の性的経験を遅らせ、性的に活動的になったときに安全なセックスを実践し、全体的により健康的な関係に従事する可能性が高いことが示されています（Fuligni&Tsui、 2016）。