Peer Networks and School Climate
レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー（LGBT）の思春期は、そのアイデンティティに関連する広範囲にわたる社会的スティグマのために、社会的排除がしばしば経験される。
しかし、研究は、ピアネットワークがこの孤立を増やすか、社会的包摂の機会を提供するかのどちらかに重要な役割を果たす可能性があることを示唆しています。この論文では、LGBT青年の間でピアネットワークがどのように増加または孤立を緩和するかを検討し、学校の気候が社会的包摂にどのように影響するかを検討する。
ピアネットワークは、共通の利益、経験、アイデンティティを共有する人々のグループです。場合によっては、これらのネットワークは、LGBTQ十代の若者たちのためのサポートと身元確認を提供し、彼らは社会に受け入れられ、含まれていると感じることができます。たとえば、LGBTに優しいクラブや、他の同志と接続できる学校の組織などのリソースにアクセスできます。
さらに、オンラインコミュニティは、LGBTの若者が他の人からの判断や批判を恐れずに自由に自分自身を表現するための安全なスペースを提供します。これらのポジティブなピアネットワークは、孤独感や疎外感を軽減し、全体的な精神的健康と幸福を改善するのに役立ちます。一方、負のピアネットワークは、孤立と疎外の感情を悪化させる可能性があります。クラスメートや教師によるハラスメント、ハラスメント、差別は、LGBTの若者が安全でないと感じる環境を作り出すことができます。また、LGBTの若者の多くは家族の拒絶を経験しており、直接のコミュニティ外での受け入れを見つけることが困難になっています。ネガティブピアネットワークは、同性愛的態度や行動に寄与し、社会的孤立に貢献する可能性がある。
学校の気候は、社会的包摂に影響を与えることができるもう一つの要因です。歓迎的で包括的な環境は、LGBTの学生の間の帰属と受け入れの感覚を促進することができます、一方、敵対的または廃棄的な雰囲気は、疎外感の感情を高めることができます。学校は、ジェンダーニュートラルなトイレやいじめ防止の取り組みなど、LGBTの若者を支援するための政策やプログラムを実施することができます。
しかし、すべての学校が同様に支援しているわけではなく、LGBTの人々に対するスティグマと差別を積極的に永続させるかもしれません。
結論として、ピアネットワークは、LGBT青年の間の孤立を増加または緩和する上で重要な役割を果たします。正のピアツーピアネットワークは検証とサポートの感覚を提供し、負のピアツーピアネットワークは疎外感や疎外感に寄与する可能性があります。また、学校環境は、LGBT青少年にプラスの成果をもたらす環境をより受け入れ、社会的包摂を促進する上で重要な役割を果たしています。教育者、政治家、擁護団体が協力して、LGBTの若者が繁栄し、潜在能力を最大限に発揮できる安全で包括的な空間にアクセスできるようにすることが不可欠です。
ピアネットワークはLGBT青年の間の孤立をどのように強化または緩和し、学校の気候は社会的包摂にどのように影響しますか？
ピアツーピアネットワークは、LGBT青年の間の孤立を増加させ、緩和することが示されており、個人と学校外の支援システムの間の接続の強さなど、いくつかの要因に応じて効果がある。ピアは、LGBTの若者に対する社会的および感情的支援の重要な情報源であり、性的指向や性同一性を否定する家族など、他の情報源から欠けている可能性のある肯定と受け入れを提供することができます。