LGBTQ+は、これらのラベルに限定されないレズビアン、ゲイ、バイセクシャル、トランスジェンダー、クィア、その他のアイデンティティを意味します。メンタリングは、ある人が他の人の成長、開発、学習プロセスをサポートする教育プログラムです。思春期は小児期と成人期、通常12歳から18歳の間の段階です。感情的回復力とは、ネガティブな感情から素早く回復する能力ですが、社会統合とは、個人が社会にどれだけ適合するかを指します。自分自身を受け入れることは、自分の体、思考、感情など、自分自身を快適に感じることを意味します。この記事では、LGBTQ+メンタリングプログラムが青年期にこれらの3次元に与える影響を調べます。
研究者は、LGBTQ+メンタリングプログラムに参加すると、思春期の若者に感情的、社会的、心理的に利益をもたらすことができることを発見しました。これらのプログラムは、LGBTQ+の若者が自分の懸念について話し合い、質問し、自分自身や他の人について学ぶための安全なスペースを提供します。
メンターは、性的指向、性同一性および性特性が個人的な関係や人生の選択にどのように関係しているかを理解するのに役立ちます。セルフケア、ストレス管理、コミュニケーションなどのスキルを教えることもできます。このようにして、メンターは、10代の若者が自信、回復力、受け入れを開発するのを助ける所有感とサポートを作成します。
LGBTQ+メンタリングプログラムは、社会的相互作用とコミュニケーションのためのユニークな機会を提供します。参加者は、同じような経験や視点を共有する仲間と出会い、より受け入れられ、理解されるように感じます。メンターは、アドボカシー、アクティビズム、ポジティブな表現を促進するリソースやコミュニティ組織に参加者を結びつけます。また、芸術、スポーツ、サービスプロジェクトなど、チームワーク、コラボレーション、リーダーシップを促進する活動を行っています。これらの活動は、参加者間の絆を強化し、全体的な幸福を向上させます。
LGBTQ+メンタリングプログラムへの参加により、いくつかの問題が発生する可能性があります。
青年は、自分のアイデンティティに関連する否定的なステレオタイプとスティグマと戦うことができます。家族、友人、社会からのいじめ、差別、偏見を経験するかもしれません。これは彼らの精神的健康に影響を及ぼし、不安、うつ病、自己疑惑を引き起こす可能性があります。参加者の安全と幸福を確保するためには、プログラムでこれらの問題に対処することが重要です。メンターは、苦痛の兆候を特定して対応し、感情的なサポートを提供し、必要に応じて青年をカウンセリングサービスに接続するように訓練されるべきです。
研究は、LGBTQ+メンタリングプログラムへの参加が思春期の発達にプラスの影響を与えることを示しています。安全な空間を提供し、成長を促進し、つながりを強化することで、若者が周囲の複雑な世界をナビゲートするのに役立ちます。その結果、青年は感情的な回復力、社会的統合、そして時間の経過とともに自己肯定を高めます。
LGBTQ+メンタリングプログラムへの参加は、思春期の感情的回復力、社会的包摂、時間の経過とともに自己受容にどのように影響しますか？
LGBTQ+メンタリングプログラムへの参加は、思春期の感情的回復力、社会的包摂、時間の経過とともに自己受容にプラスの影響を与えることが示されています。ある研究では、そのようなプログラムに参加した青年は、そうでない人よりも孤立感が少なく、支持されていると報告した（Smith et al。、 2019）。