思春期は道徳的で感情的な枠組みを構築する上で最も重要な段階です。青年が幼少期から成人期に移行し、身体的、精神的、社会的、感情的な発達に大きな変化を経験するのはこの時期です。今日の青年の間でますます一般的になっている1つの側面は、デジタルと個人の関係の経験の統合です。テクノロジーが進化し続けるにつれて、ソーシャルメディア、テキストメッセージ、オンラインゲーム、ビデオ会議など、さまざまな形態のデジタルコミュニケーションを通じて、若者が他の人とつながるのはこれまで以上に簡単です。
また、これらの経験が彼らの道徳的および感情的枠組みにどのように影響するかについての懸念を提起します。この記事では、青年がデジタルと個人の関係の経験を統合して、全体的な道徳的および感情的な枠組みを作成する方法について説明します。ティーンエイジャーはしばしば自分自身を表現し、自分の個性を開発する方法としてデジタル通信を使用します。
ソーシャルメディアアカウントを作成して、自分の考え、感情、興味を他の人と共有することができます。彼らは写真、ビデオやメッセージを投稿することによって友人や見知らぬ人と通信することができます。これらの相互作用は、彼らが社会で自分たちの場所を理解し、自信を築き、共有された利益と価値観に基づいて関係を発展させるのに役立ちます。一部の十代の若者たちは、オンラインに従事するかもしれません日付ロマンチックまたは性的経験を実験する浮気。これらの場合、彼らは現実と仮想現実を区別するのに苦労し、混乱、不確実性、あるいは搾取につながるかもしれません。
十代の若者たちは、既存の友情や家族関係を維持するためにデジタル通信を使用することができます。彼らはしばしばお互いに説教し、学校の活動、趣味、または個人的な事柄について話し合います。同じような興味や信念を共有する志を持った人々とバーチャルコミュニティを作る人もいるかもしれません。オンライングループチャットは、常に個人で利用可能ではない所属感とサポートを提供することができます。同時に、口調、表情、ボディランゲージなどの非言語的な手がかりを読むことが難しくなり、誰かの意図や感情を完全に理解することが困難になります。これは誤解、感情を傷つける、または他の否定的な結果につながる可能性があります。
十代の若者たちは、さまざまな人格や経験を探求するためにデジタル通信を使用することができます。
彼らはゲームや音楽などの特定の関心に焦点を当てたオンラインコミュニティに参加することができます。彼らはまた、ロールプレイング活動に従事したり、自分自身を明らかにすることなく自分自身を表現するためにアバターを作成することができます。それは解放し、創造性のための機会を提供することができますが、それはまた、欲求不満や中毒につながる、ファンタジーと現実の間の線をぼかすことができます。
若者はオンラインいじめやその他の有害なコンテンツをオンラインで経験する可能性があり、それは彼らの精神的健康と幸福に悪影響を及ぼす可能性があります。
青少年は、一貫した道徳的および感情的枠組みを構築するために、デジタルと個人の関係の経験の両方を使用します。
相互作用の各タイプに関連するリスクがあります。両親、教育者、メンターとして、私たちは若者がこれらの経験を安全かつ責任を持ってナビゲートし、肯定的な関係と自己発達を促進するのを助けなければなりません。そうすることで、周囲の世界を理解し、将来に関する情報に基づいた意思決定を行う、自信に満ちた強靭な大人に成長することができます。
十代の若者たちは、デジタルと個人の関係の経験をどのように統合して、一貫した道徳的および感情的枠組みを作り出しますか？
思春期の人々は、自分自身や他の人を理解する方法の1つの全体的な枠組みに、彼らのデジタルと個人的な関係の経験をますます統合しています。技術の使用は、遠くの友人や家族とのコミュニケーションなど、多くの利点をもたらしましたが、それはまた、対面コミュニケーションを必要とする関係を開発し、維持するための課題を提起します。そのような統合は、道徳的に受け入れられ、感情的に適切な行動と見なされるものについて混乱を招く可能性があります。