1.性同一性と親密な経験
思春期は、性同一性を含むあなたのアイデンティティを探求するための重要な時期です。この時点で、青年は自分自身を男性または女性として理解し始め、このジェンダーの役割に対する社会の期待にどのように適合するかを開発することができます。親密な経験は、このプロセスを形成する上で重要な役割を果たすことができます。
2。性行動と性同一性の発達性行動は個人間の身体的相互作用を含むが、性同一性とは、人の内部の自己認識を男性、女性、非バイナリ、または他の性同一性と呼ぶ。調査によると、より頻繁な性行為に従事する十代の若者は、そのような行動を避ける人よりも性同一性を探求する可能性が高いことが示されています。
青年健康ジャーナルに掲載された研究は、性交を持っていた若者が処女のままであった人と比較して、人生の後半にトランスジェンダーとして識別する可能性が高いことを発見しました。これは、性行為が人の性別に対する認識に影響を及ぼす可能性を示唆している。
3。探検と自己発見
思春期の間のあなたのセクシュアリティと親密さについて学ぶことは、開発の正常な部分である可能性があります。10代の若者が自分の身体や他者との関係について学ぶと、実験を通して性同一性の側面を発見することができます。
すべての十代の若者が性的接触を経験したり、性別を均等に表現したりするわけではありません。男性らしさや女性らしさを、環境や社会的規範に応じて、異なる時間や状況で表現している人もいるかもしれません。
4。ロールモデルとメディアの影響
ジェンダーのアイデンティティを探求するとき、10代の若者はガイダンスのためにロールモデルとメディアの表現に目を向けることができます。同僚や家族は、十代の若者たちが自分自身についてどのように感じているか、それが男性または女性であることの意味において重要な役割を果たすこともできます。
親の中には、子供が伝統的な性別の役割に従うことを期待し、子供の性同一性の表現の制限につながるかもしれません。逆に、進歩的なメディアへの露出と肯定的な表現は、自己受容と探求を促進する可能性がある。
5。サポートと受け入れ
青年がこの重要な開発段階を経るにつれて、サポートと受け入れを提供することが重要です。親は子どもたちと自分の気持ちを公然と伝え、判断なしに選択肢を探るよう助けなければなりません。学校やコミュニティは、いじめや嫌がらせを恐れずに、学生が自分のアイデンティティを表現できる安全なスペースを作成する必要があります。
親密な経験は、人の性同一性の感覚に影響を与える唯一の要因です。
親密な経験は、青年の性同一性の感覚にどのように影響しますか？
多くの場合、親密な経験は、性同一性の感覚の青年の発達に重要な影響を与えることができます。これらの経験を積極的かつ充実させることで、自分自身の性別との識別が強くなります。逆に、満足度の低い出会いは、性的指向や性表現に関する混乱や自己疑念を引き起こす可能性があります。