性的指向とは、人の性的アイデンティティと、それらがロマンチックに、または性的に引き付けられる性別を指します。性的指向には、異性愛者、ゲイ、レズビアン、バイセクシャル、トランスジェンダー、パンセクシャル、無性愛等が含まれます。
しかし、これらのアイデンティティを取り巻く社会的圧力と誤解のために、それらの周りにはかなりの汚名があります。この汚名は、差別、抑圧、暴力、さらには孤立につながります。この問題に対処するために、性教育は、さまざまな性的指向や慣行の認識、認識、認識を高めるために使用することができます。
性教育は、異なる性的指向に関する正確な情報を提供することによって汚名を減らすことができます。多くの人々は異性愛を超えた性的指向についての知識が限られており、混乱、恐怖、判断につながります。適切な性教育を通じて、社会には「普通の」性的指向はなく、バリエーションがあることを学ぶことができます。彼らは、誰もが恐れや恥ずかしさなしに自分のセクシュアリティを探求する権利を持っていることを理解するでしょう。
性教育はまた、性的指向の根底にある生物的および心理的要因について人々を教育し、異なる指向を持つ人々の間の成功した関係の例を提供することができます。
性教育のもう一つの方法は、性的指向に関連する一般的な神話やステレオタイプに対処することです。例えば、同性愛者は病気や不規則な行動を起こしやすいと考えている人が多い。
しかし、研究は、これらの信念が偽であることを示しています。性教育は、そのような概念を否定し、すべての指向の人々の間で健康的なライフスタイルを促進する科学的証拠を提供することができます。
さらに、性教育は、個人的な物語や現実のシナリオを通じてLGBTQ+として識別する人々の共感を高めることができます。それは、虐待的な言葉や態度を避けて、自分とは異なるかもしれない他の人と敬意をもって関わるよう人々に教えることができます。そのため、セクシュアリティに関するオープンな議論や研究のための安全な環境を作ることができます。
性的指向に関連するスティグマを減らすことに加えて、性教育はまた、非伝統的な親密な活動を正常化するのに役立ちます。BDSM （Bondage&Discipline、 Dominance&Submission、 Sadism&Masochism）、キンク、ポリアモリー、スインガーなど。そのような慣行は、社会的なタブーのために歴史的に抑制されており、それらについて誤解を招いている。性教育を通じて、人々は噂や偏見に頼るのではなく、情報に基づいた決定を下すことによって、そのような行動についての真実を学ぶことができます。
結論として、性教育は、誰もが恐怖や恥なしに自分の本当のアイデンティティを表現して快適に感じる包括的な社会を作成することができます。これは、正確な情報を提供し、神話に対処し、共感を促進し、非伝統的な親密さを正常化することによって、異なる性的指向や慣行に関する汚名を減らすのに役立ちます。適切に実装すると、一人一人が自由に好きな人を選び、判断や偏見なしに独特のセクシュアリティを探求する世界を作ることができます。
性教育は、異なる性的指向や慣行に関する汚名をどのように減らすことができますか？
形式化の欠如、アプローチの多様性、多様な文化的文脈、および広範な社会的および政治的背景のために、性的指向と実践に関連するスティグマを削減するために普遍的に働くことができる1つの特定の方法を特定することは困難です。しかし、いくつかの戦略は、この目的のために有用かもしれません。特に、教育者や政策立案者は、すべての学生が自由に自分自身を表現し、質問し、自分の意見を共有することができる安全な学習環境の構築に焦点を当てる必要があります。