性的発達は思春期の生活の不可欠な部分ですが、それは家族、仲間、文化によって許容可能または望ましい行動の相反する報告によって複雑になる可能性があります。この記事では、これらの相反する影響が若者の性的決定と自己認識にどのように影響するかを調べます。
セックスに対する10代の態度を形作る上で道徳的な教えが果たす役割を見てみましょう。多くの親は、結婚のために性を保ち、婚前関係を避けるなど、セクシュアリティに関する伝統的な価値観を植え付けています。
ピアグループは、保護されていない性交などの危険な活動に従事するためにティーンエイジャーに圧力をかけることができます。これらの競合する期待は、自分のアイデンティティを決定しようとしている若者の混乱と内部対立につながる可能性があります。
彼らは親のルールを破ることについて罪悪感を感じるかもしれません、だけでなく、セックスを試すために友人に圧力を感じます。
文化的な物語は、多くの場合、メディアで理想化されたロマンスの描写を通じて、青少年のセクシュアリティの認識に影響を与えます。映画、音楽、テレビ番組は、男性が常に親密さを開始しなければならないような有害な信念につながることができる性的役割や性的規範についてのステレオタイプを強化します。これらのアイデアは、現実とファンタジーの二分法を作り出し、ティーンエイジャーがこれらの狭いカテゴリーに収まらない現実のパートナーに遭遇すると、不協和音を引き起こします。
同性愛に対する世間の態度は、LGBTQ+の若者が正常性の基本的な概念との違いを認識したために恥ずかしいまたは孤立を感じる可能性があります。
宗教的な教えは、結婚や非伝統的な性行為を完全に非難するまで禁欲を促進することによって、さらに問題を複雑にすることができます。これらのイデオロギーは快楽に対する純粋さを強調しており、十代の若者たちはセックスを快楽や健康ではなく罪深いものと見なすようになっています。そのような考え方は、適切な教育や保護を受けることなく、セクシュアリティの習得を遅らせたり、危険な行為に従事させたりする可能性があります。同時に、それは自然の欲望の周りの罪悪感や恥の感情に貢献することができます。
家族、仲間、文化からのセクシュアリティに関する矛盾するメッセージは思春期の行動を形作り、不安と自己疑惑につながります。親、教育者、社会全体が、この重要な人生の段階を歩んでいく上で、正確な情報を提供し、若者を支援することは非常に重要です。開放的なコミュニケーション、包摂性、包括的な教育を使用することで、私たちは思春期の人々に相互尊重、同意、自己受容に基づいた健全な関係を築くことができます。
家族の道徳的な教え、ピアノノルム、文化的物語の間の矛盾は、思春期の性的意思決定と自己認識にどのように影響しますか？
思春期の生活の他の多くの分野と同様に、思春期の発達段階は緊張、混乱と不確実性によって特徴付けられます。この間、青少年は、社会の成人としての将来の役割について、彼らに複数の影響を与える環境を介して自分の道をナビゲートすることが期待されています。