包括的なセクシュアリティ教育は、すべての若者が自分の体、関係、セクシュアリティについて学ぶために不可欠です。これには、レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー、クィアまたは回答者（LGBTQ+）として識別する個人が含まれます。研究によると、LGBTQ+の若者は、特定のニーズや特性に対応する包括的なセクシュアリティ教育を受けると、性的健康に関連した健康的な生活を送る可能性が高いことが示されています。この記事では、包括的な性教育が、自尊心を高め、危険な行動を減らし、意思決定スキルを向上させるなど、若者のLGBTQ+アウトカムにプラスの影響を与える方法について説明します。
まず、包括的な性教育は、LGBTQ+青少年が肯定的なボディイメージを開発し、彼らのアイデンティティを取り巻く汚名を軽減するのに役立ちます。学生は、性別、性的指向、親密さに関するクラスの議論に含まれていると感じたとき、彼らは自分自身と仲間についての否定的なメッセージを吸収する可能性が低いです。
例えば、インクルーシブな性教育を受けたLGBTQ+の若者は、そうでない人よりも高いレベルの自尊心を報告していることを研究は示しています。
さらに、インクルーシブな性教育は、議論のための安全なスペースを作成し、受け入れを促進することによって、いじめやハラスメントを減らすことができます。
第2に、包括的なセクシュアリティ教育は、安全な性行為、避妊、およびSTI予防を含む正確な性的健康情報をLGBTQ+若者に提供します。妊娠予防やPrEPなどのLGBTQ+特定のトピックに取り組むことで、教育者はすべての若者に意図しない結果から身を守るために必要な知識を提供することができます。さらに、研究によると、包括的なセクシュアリティ教育を受けているLGBTQ+の若者は、コンドームを一貫して使用し、HIV検査サービスにアクセスする可能性が高いことが示されています。これは、長期的に身体的および精神的健康上のアウトカムの改善につながる可能性があります。
第三に、包括的なセクシュアリティ教育は、LGBTQ+青少年が彼らの関係と性行為について情報に基づいた決定を下すことを可能にする。教育者は、同意、コミュニケーション、境界を教えることにより、困難な状況をナビゲートし、有害または虐待的な行動を避けるために必要なツールを若者に装備することができます。
また、教育者が同性関係が有効で正常であることを認めた場合、LGBTQ+青少年は、デート中に暴力や虐待に直面した場合、支援を求めることを躊躇しないかもしれません。インクルーシブな性教育はまた、ジェンダーの役割とパワーダイナミクスの意識を高め、若者が不平等を永続させる有害なステレオタイプを認識し、挑戦するのを助けることができます。
最後に、包括的な性教育は、LGBTQ+若者が肯定的な関係と社会的なつながりを開発するのに役立ちます。学生が教室でのディスカッションやアクティビティに参加すると、学校外の仲間とのロマンチックでプラトニックな関係を探求することができます。さらに、教育者は、異なるグループ間の受け入れと理解を促進するために、アイデンティティ、表現、文化についての対話のための安全なスペースを作成することができます。結論として、LGBTQ+青少年が身体、アイデンティティ、セクシュアリティについて学ぶためには、包括的な性教育が不可欠です。ユニークなニーズや視点を満たすことで、教育者はポジティブな自尊心を高め、スティグマを減らし、意思決定スキルを向上させ、学生が健全な関係を築くことができます。包括的な性教育は、個々の学生のニーズに合わせて調整する必要がありますが、教師は教室の多様性を認識し、祝うことによって包括性を優先することができます。このアプローチは、LGBTQ+青少年の身体的および精神的健康のアウトカムを改善するだけでなく、より強いコミュニティとすべての学生のためのより公平な学習環境につながる可能性があります。
インクルーシブな性教育はLGBT+青少年のアウトカムにどのように影響しますか？
インクルーシブな性教育は、セクシュアリティに関するより完全な情報を提供し、異なるアイデンティティや指向の受け入れを促進することによって、若者のLGBTQ+アウトカムにプラスの影響を与える可能性があります。インクルーシブなセクシュアリティ教育を受けているLGBTQ+の人は、研究によると、そうでない人と比較して、うつ病、不安、自尊心の低下などのメンタルヘルスの問題を経験する可能性は低いです。