公然とクィア教育者が前提に挑戦道徳について
公然とクィア教育者は、以前は教育機関で当たり前とされていた道徳についての根本的な前提のいくつかに異議を唱えてきました。これらの仮定は、従来のジェンダーの役割、異常な態度、保守的な価値観にまで遡ることができる。しかし、社会におけるLGBTQ+個人の可視性が高まっているため、これらの信念は現在挑戦されています。障壁を解消することによって、クイア教育者は、学生が判断を恐れずに自分の本当の自分を表現しやすい空間を作ります。
議論されている仮定の1つは、性別の役割を厳格に遵守すべきであるということです。多くの文化では、男性は強さ、優位性、主張性などの男性的な特徴を示しなければなりませんが、女性は従順であり、受動的であり、思いやりがなければなりません。このジェンダーの二項的な見方は、歴史の中で永続し、人々が今日どのように相互作用しているかに影響を与えています。しかし、クィアの教育者は、その枠組みの外に住んでいて、それが期待を裏切る非伝統的な方法をモデル化することによって、それに挑戦しています。
例えば、公然とゲイの男性教師は明るい色を着用したり、伝統的に男性には受け入れられない女性的なマナーを示したりするかもしれません。異性愛関係はしばしば規範と見なされ、他のすべてはタブーと見なされます。しかし、クィア教師は、ほとんどの人が可能だと思う以上に、さまざまな種類の愛と親密さがあることを示しています。彼らは、たとえそれが「正しい」ものの先入観に収まらなくても、性について公然と正直に話すことは良いことを示しています。彼らの存在は、関係とアイデンティティに関連する様々なトピックについての議論のための安全なスペースを作成します。最後に、禁欲教育のような保守的な価値観は、包括的なセクシュアリティ教育を推進するクイア教育者によっても挑戦されてきました。インクルーシビティと理解を促すことで、恥ずかしくも恐れもなく、自分の体や欲望に関する情報に基づいた決定を下すことを奨励しています。彼らは、関係や親密さについての彼らの選択に関係なく、誰もが尊敬に値することを示しています。
一般に、公然とクィア教育者は、学校で長い間変わらなかった道徳に関する有害な仮定を解体する上で貴重なサービスを提供します。彼らの存在は、すべての学生が本物の表現を快適に感じることができるより寛容で受け入れやすい環境を作成するのに役立ちます。
公然とクィアの教育者の存在は、道徳についての隠された仮定にどのように挑戦しますか？
公然とクィアの教育者の存在は、しばしば異常に関連している性的役割と性的指向の伝統的な概念に挑戦することによって、潜在的に道徳についての暗黙の仮定に挑戦することができます。これらの個人の可視性は、LGBTQ+のアイデンティティと経験を正常化するのにも役立ち、学生、同僚、および学校コミュニティの他のメンバーの間で認識と理解が高まる可能性があります。