ノンバイナリーディジット
ノンバイナリーディジットは、男性または女性としてのみ識別するのではなく、両方の性別が混在しているか、性別がまったくない個人です。これらの人々は、社会で一般的に見られるものとは異なる自分自身を提示するかもしれません。彼らは通常、性別またはまったく服のいずれかに関連付けられている服を着ることができます。また、性別ごとに伝統的に期待される身体的特徴を持つこともある。物語や行動を通じて早期に子供たちにノンバイナリフィギュアを導入することで、伝統的なバイナリカテゴリ以外に存在する人々への理解と尊敬を深めることができます。これは、後でこれらのカテゴリーに収まらない仲間へのより大きな共感をもたらす可能性があります。
幼少期の教育におけるノンバイナリーフィギュアの教育
子供たちは、幼い頃から自分の体と周りの人々について自然に意見を形成します。したがって、異なる認識への露出は、差異の受け入れと尊重を促すのに役立ちます。このアイデアを提示する1つの方法は、ジェンダーバイナリを超えて異なるアイデンティティを表すキャラクターを持つストーリーコレクションを通じてです。もう1つの方法は、ドレスアップゲームやクラフトプロジェクトなどの遊びを通じて、子供たちは判断や恥ずかしさなく代替表現を探求することができます。このタイプの遊びは創造性を奨励し、男性や女性になる方法が一つだけではないことを理解するのを助けます。
ピアリレーションシップに影響を与える
ノンバイナリの概念を早期に採用することで、友情や関係を含む他の生活分野に翻訳するエンゲージメントと寛容の雰囲気を作り出すのに役立ちます。非バイナリ文字にさらされている子供は、性別表現やアイデンティティの表現に関する社会的規範に準拠していないクラスメートに共感を示す傾向があります。また、他の人からの裁きや嘲笑を恐れずに、すべての人が自分自身を本物に表現する権利を持っていることも学びます。
彼らはまた、外観だけに基づいて仮定をする可能性が低いです。子供が成長するにつれて、この知識ベースは、複雑なトピックについて有意義な会話をすることができます。性同一性のような、彼らが前の露出にさらされていなかったかどうかよりもより確実に。
一般に、バイナリ以外の数字について学ぶことは、伝統的なカテゴリー以外の人とそうでない人の両方に利益をもたらし、すべての身体とアイデンティティが等しく評価される包括的な環境を作り出します。子供たちが自分自身と仲間をよりよく理解するための貴重なツールを提供し、コミュニティでの受け入れを促進します。
非バイナリ図形を教えることは仲間の共感にどのように影響しますか？
非バイナリジェンダーを子どもたちに教えることは、他者への共感の発達に積極的に影響を与え、ジェンダーはバイナリカテゴリに限定されないことを理解し、ステレオタイプを超えた人々を考慮するように促す。この知識は、伝統的なジェンダーの役割と期待にはきちんと合わない人々のためのより大きな感受性と同情につながる可能性があります。