大学はすべての学生のための包括的な環境を作成するために努力しています、レズビアンのユニークなニーズを考慮することが重要です、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダーとクィア（LGBT）コミュニティ。この目標を達成するためには、LGBTの学生の参加、可視性、所属を促進するための戦略を実施する必要があります。この記事では、大学がこれらの目標を支援するためのプログラムやカリキュラムにどのように包摂性を組み込むことができるかについて説明します。
1つの戦略は、LGBTトピックをコースワークと課題に含めることです。LGBTの問題をアカデミックプログラムに統合することにより、教育機関はインクルージョンへのコミットメントを示し、すべての学生が歓迎されているというメッセージを送信します。
例えば、大学はジェンダー研究、クイア理論またはLGBT歴史のコースを提供することができます。これらの活動は、理解と共感を促進しながら、LGBTアイデンティティに関する貴重な知識と重要な視点を学生に提供します。
さらに、LGBTの著者や読書リストのテキストを含むことも、より包括的な学習体験に貢献することができます。もう一つのアプローチは、LGBTの学生専用のリソースセンターやクラブを作成することです。これらのスペースは、LGBTの学生が仲間とつながり、サポートを受け、ニーズに応じたリソースにアクセスできる安全な環境を提供します。大学は、既存のLGBT組織と緊密に連携し、学生リーダーが社会的交流とネットワーキングの機会を促進するプログラムや活動を開発することを奨励する必要があります。また、LGBTに関連した感度トレーニング、合理化、包括的な教室環境の構築などのトピックについて教員やスタッフのためのトレーニングセッションやワークショップを主催することもできます。さらに、大学はLGBTの学生を差別から守る方針やガイドラインを作成することができます。明確な差別防止政策を確立することは、すべての学生が教育機関のコミュニティ内で快適でサポートされていることを保証します。機関はまた、ジェンダーニュートラルなバスルームと住宅のオプションを実装し、名前の変更を許可し、代名詞の優先的な使用を尊重する必要があります。これは、アイデンティティに関係なく、すべての学生のための平等な治療を確保する大学のコミットメントを示しています。結論として、LGBTインクルーシビティをプログラムやカリキュラムに組み込むことは、すべての学生に公正な教育環境を作成するために不可欠です。LGBTのトピックをコースワークに統合し、リソースセンターを設立し、包括的な政策を採用するなどの戦略を実施することで、大学はLGBTの学生がキャンパスライフに完全に参加できるようにすることができます。これらの取り組みを通じて、機関は、すべての参加者のためのより歓迎し、多様な学術的経験を作成することができます。
大学は、LGBTの学生の参加、可視性、および所属を真に促進する包括的なプログラムとカリキュラムをどのように開発できますか？
大学にLGBT学生を含めるには、単にリソースとサービスを提供するだけではありません。インクルーシブプログラムとカリキュラムは、構造上の障壁を取り除き、安全な空間を作り、多様性の意識を高めることによって、キャンパスに完全に参加し、可視性と所属感を促進することを目指すべきです。LGBTの学生の積極的な参加を確保するために、大学は学術的に優れた学術的支援システムを提供しなければなりません。