恥は恥、屈辱と罪悪感の感情を特徴とする感情的な状態です。それは、人格、信念、行動に関連する経験を含む、さまざまなイベントによって引き起こされる可能性があります。思春期には、人々が自分のアイデンティティを学び、関係を築くとき、自分自身や他の人に対する健全な態度に貢献する適切な性教育を受けることが重要になります。
しかし、研究は、恥ずかしさが性教育にどのように反応するかに影響を及ぼす可能性があることを示唆しています。この記事では、これがなぜ起こるのかを調べ、その影響を軽減するための戦略を提案します。
ティーンエイジャーが自分の体、性別の役割、性的欲求や過去の経験を恥じるとき、彼らはそれが無関係または望ましくないと信じて、性教育を拒否するかもしれません。また、セックスについて話す教育者や同僚からの助言を拒否することもあります。レッスン中に使用される恥ずべき言葉や画像は、これらの感情を高め、さらなる苦痛を引き起こす可能性があります。さらに、青少年は、セクシュアリティと罪深さや不道徳を関連付ける社会的メッセージを内部化し、教育の機会を完全に避けることを余儀なくさせることができます。
さらに、恥ずかしさは、若者が役に立たないと感じないように、ランインや安全でないセックスなどの不健康な行動に従事する可能性があります。彼らはそのような行為の危険性を認識していないかもしれませんが、彼らの魅力を証明したり、受け入れを得る方法として彼らを見ます。結果として生じるリスクには、身体的危害、妊娠、STI、および感情的外傷が含まれます。これに対処するために、教育者は、青少年の多様なニーズと価値を認識しながら、安全な慣行に関する包括的な情報を提供しなければなりません。学校はまた、学生が判断せずに自分の懸念を気軽に議論する包括的な環境を促進する必要があります。最後に、恥ずかしさは意思決定に影響を及ぼし、助けを求めたり、性的健康に関連するリソースにアクセスしたりする際の信頼度を低下させる可能性があります。10代の若者が親密さについて話すのが恥ずかしい、またはタブーだと感じるならば、彼らはそれが遅すぎるまで暴力や妊娠のような問題の症状を無視することができます。ヘルスケアプロバイダーは、恥ずかしがり屋の兆候を認識し、個人の信念やアイデンティティに敏感なまま、機密ケアを提供するように訓練されるべきです。結論として、恥は青年が性教育にどのように反応するかに重要な役割を果たします。教育者、学校、医療専門家は、人々が恐怖や汚名なしに関係やセクシュアリティについて学ぶことができる支援的なスペースを作成するために協力する必要があります。そうすることで、私たちは若者にこれらの複雑なトピックをナビゲートし、彼らの幸福を優先する情報に基づいた決定を下すことができます。
恥は性教育に対する青年の反応にどのように影響しますか？
恥は十代の若者が性教育にどのように反応するかに影響を与えることができる一つの方法は、同僚、教師、または両親とセックスを公然と議論することについての恥ずかしさや不安の感情を作成することです。恥は、十代の若者たちが自分の体とセクシュアリティを恥ずかしく感じるようにすることができます。