近年、社会ではレズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー（LGBT）の経験に対する意識が高まっています。これは、プライド月のお祝い、結婚平等キャンペーン、差別防止法など、権利と幸福に専念する組織やイニシアチブの数が増加していることが明らかです。
しかし、これらの努力は、社会的受容と法的認識の面でいくつかの進歩をもたらしましたが、LGBTの人々は、高等教育へのアクセスに関しては、依然として多くの障壁に直面しています。
これらの障害の1つは、高等教育に組み込まれていないことです。多くの大学がLGBTの学生のためのより歓迎的な環境を作成するための措置を講じていますが、体系的な障壁は完全な参加と受け入れを防ぎ続けています。これらの障壁は、差別的な政策、不十分な資源、異常を補強する文化的規範など、多くの形態をとることができる。この記事では、高等教育機関がLGBTの学生に真に包括的な環境を作り出すことに成功しているかどうか、そして完全な参加に対する体系的な障壁に対処するかについて見ていきます。そのために、学術雑誌、政府報告書、その他の信頼できる情報源からの研究を引き出す。また、これらの問題を直接経験したLGBTの学生や同盟者の個人的なアカウントも含まれます。
インクルージョンへの障壁
LGBTの学生が直面するインクルージョンへの主な障壁の1つは、サポートサービスの欠如です。多くの機関は性的指向と性同一性の章やセンターを持っていますが、彼らはしばしば資金不足で不足しています。これは、予定の待ち時間が長く、プログラミングの機会が限られ、LGBTの学生の一般的な孤立感につながる可能性があります。
また、トランスや非バイナリの人々は、彼らのユニークなニーズのために助けを求めて除外または不快に感じるかもしれないので、これらのサービスはコミュニティのすべてのメンバーに利用できないかもしれません。さらに、高等教育における文化的規範は、LGBTの学生に大きな障壁をもたらす可能性があります。
例えば、カリキュラムにはクィアのアイデンティティが小さく表現されているため、LGBTの人々の経験に対する認識や理解が欠如している可能性があります。また、キャンパスハウジングや学生団体など、LGBTの学生が教室外で交流するための安全なスペースが不足している可能性があります。ホモフォビア、ビフォビア、トランスポビアの蔓延は、日常の相互作用を困難にし、孤立と不安の感情につながる可能性があります。
包摂性を向上させる戦略
これらの課題にもかかわらず、LGBTの学生により包括的な環境を構築するために、高等教育機関が実施できるいくつかの戦略があります。1つのアプローチは、性的指向や性同一性局やセンターなどの既存のサポートサービスの資金と人材レベルを増やすことです。もう1つは、LGBTのトピックをカリキュラムに含めることで、セクシュアリティやジェンダーに関する問題について学び、考察する機会を学生に提供することです。
また、LGBTの学生のための安全なスペースを作成することは、帰属と受け入れの感覚を養うことができます。これには、ジェンダーニュートラルなバスルームの提供、LGBTQの学生向けのイベントの開催、キャンパスリーダーがクィアのアイデンティティを公然と受け入れることなどが含まれます。
最後に、教育や啓発キャンペーンを通じて同性愛者、双方向性およびトランスポビック態度に取り組むことは、スティグマを減らし、理解を促進するのに役立ちます。これらの障壁は、限られた資源や文化的規範から差別的な政策や慣行に至るまで、多くの形態をとることができます。
しかし、カリキュラムにLGBTトピックを含む支援サービスの資金や人員を増やすこと、LGBTの学生のための安全なスペースを作ることなどの戦略を実施することにより、大学や大学は真に包括的な環境を作成する上で重要な進歩を遂げることができます。最終的には、LGBTの人々に利益をもたらすだけでなく、すべての人のためのより公平な社会にも貢献します。
高等教育機関は、LGBTの学生に真に包括的な環境を作り出すためにどの程度管理していますか。
最近の性的指向の間の平等を求める社会運動の上昇は、レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー（LGBT）の人々の経験に焦点を当てることになった。主な問題は、彼らが大学に含まれているかどうか、彼らの仲間が公然と彼らに敵対することができ、多くの政治家が彼らの最善の利益に反対することができます。