性同一性形成への家族の影響
子供が成長するにつれて、彼らは周りの観察に基づいて自分のアイデンティティを形成し始めます。それには家族や周囲の人々も含まれます。LGBTQ+の若者にとっては、多くの家族が子供の性的指向や性同一性を理解したり受け入れたりしない可能性があるため、これは特に困難です。これは、孤立、孤独、そして彼らの全体的な幸福に影響を与える低い自尊心の感情につながる可能性があります。
しかし、いくつかの研究は、自分の子供の性格をサポートする親が健康な精神的健康と社会的統合を開発するのに役立つことを示しています。親の受け入れ
親は自分自身と自分の周りの世界を理解するのに重要な役割を果たします。親が自分の子供のアイデンティティを受け入れ、維持するとき、それは自分の子供が自由に自分自身を表現して快適に感じる安全な環境を作成するのに役立ちます。これは彼らのメンタルヘルスに肯定的な影響を与えることができる自信と自尊心の増加につながる可能性があります。研究では、親の認識は、LGBTQ+青少年のうつ病、不安、その他のメンタルヘルス問題の低率に関連していることが示されています。
また、親が自分の子供のアイデンティティを認識することを示すとき、それは家族の単位内に帰属の感覚を作成します。これは、親子関係の改善につながり、孤立感や孤独感を軽減することもできます。
家族の対立
しかし、子供のアイデンティティを受け入れていない家族は、精神的健康に悪影響を及ぼす可能性があります。一部の家族は子供を完全に拒否するかもしれませんが、他の家族は子供を治療または治療方法で「修正」しようとするかもしれません。これらの行動は親子関係を損なう可能性があり、感情的な苦痛や身体的な害につながります。それはまた、さらに彼らの自尊心を損なうことができる恥と罪悪感の感情を高めることができます。極端な場合、これらの反応はLGBTQ+の若者を家から追い出し、ホームレスや危険な生活状況につながる可能性があります。
学校の影響
学校はまた、性同一性の形成に重要な影響を与えることができます。多くの若者にとって、学校は最初に異なるアイデンティティを持つ仲間と出会い、社会規範について学ぶ場所です。これは、彼らが誰であるか、そして彼らが社会にどのように適合するかについての彼ら自身の理解を形作るのに役立ちます。
しかし、LGBTQ+学生のための包括的な環境やサポートを提供していない学校は、敵意と恐怖の雰囲気を作成することができます。いじめと差別
性的指向や性同一性に基づくいじめと差別は、学校では一般的です。これは、学業成績の低下、欠席の増加、およびマイナスのメンタルヘルスのアウトカムにつながる可能性があります。研究によると、いじめを経験するLGBTQ+若者は、うつ病、不安、その他のメンタルヘルスの問題に苦しんでいる可能性が高いことがわかりました。また、仲間から孤立し、コミュニティとのつながりが薄いと感じるかもしれません。結論として、LGBTQ+青少年の性的アイデンティティ、メンタルヘルス、社会的インクルージョンを形成する上で、家族や親の影響が重要な役割を果たします。子供のアイデンティティを受け入れ、維持する親は、成長し、発展するための安全な環境を与えることができます。一方、子供のアイデンティティを拒否する家族は、害を引き起こし、精神的健康に悪影響を及ぼす可能性があります。LGBTQ+学生のための包括的な環境とサポートを提供する学校は、全体的な幸福を改善し、孤立感を減らすことができます。親、教育者、コミュニティが協力して、すべての子供たちのポジティブなアイデンティティ開発を促進するスペースを作成することが重要です。
家族や両親の影響は、LGBT若者の性的アイデンティティ、メンタルヘルス、社会的包摂の形成にどのように影響しますか？
家族や両親の影響は、LGBTの若者の性的アイデンティティを形作る上で重要な役割を果たしています。親は、子供が自分の本当の自分を表現するためにサポートを提供したり、障壁を作成したりすることができます。親の中には、子供の性的指向や性同一性を拒絶し、恥、罪悪感、孤立感につながる人もいるかもしれません。