恥ずかしさは、人が何かをしたり言ったりしたことに恥ずかしいと感じたときに感じる不快感です。それは、恐怖、屈辱、自己認識などの様々な要因によって引き起こされる可能性があります。青年はしばしば不快な状況に直面し、行動や意思決定プロセスに影響を与えます。恥ずかしさが重要な役割を果たしている1つの分野は、性教育からのティーンエイジャーの撤退です。このエッセイは、どのように恥ずかしさがティーンエイジャーが性と社会への影響について学ぶのを防ぐのかを探求します。それは彼らの生活の中で敏感な時間であるため、恥ずかしさは思春期に異なる影響を与えます。彼らは身体の変化を経験し、自分自身を発見し、社会的グループに入り、生活の中で自分の場所を見つけようとしています。性教育のアイデアは、思春期に経験する身体の変化や感情のために多くの人にとって不快である可能性があります。
さらに、彼らはセクシュアリティについての知識を欠いているかもしれません。判断され批判されることへの恐れは、性教育の授業に参加することを嫌うことにも寄与します。
ティーンエイジャーは性教育を避けるいくつかの理由には、セックスを議論することに関連する主題、誤解、スティグマの認識が含まれます。
例えば、彼らは性教育は、親密さ、コミュニケーション、同意、喜びなどの他のトピックに対処することなく、STDと妊娠予防に関するすべてであると考えるかもしれません。さらに、セックスについて話すことはタブーで不道徳であり、nemについて話すときに不快感につながると信じているかもしれません。この知覚は、青少年が性的健康情報を求めるのを防ぎ、病気に感染したり、早期に親になる危険性があります。
この回避の結果は広範囲に及ぶ。セクシュアリティを理解していない青年は、自分の関係について情報に基づいた決定を下すことができず、保護されていないセックスなどの危険な行動に脆弱です。これは、HIV/AIDS、 gonorrhea、クラミジア、梅毒およびヘルペスを含む性感染症（STI）を収縮させるリスクを高めます。彼らはまた、健全な関係を構成するものについての知識が限られているので、性的暴行や暴行の犠牲者であるかもしれません。一方、適切なセクシュアリティ教育は、意思決定スキルの向上、自尊心の向上、メンタルヘルスの向上、望ましくない妊娠やSTIの率の低下につながる可能性があります。それは十代の若者たちがセクシュアリティに関する前向きな態度を開発し、相互の尊重と信頼に基づいて安全な関係を築くのを助けることができます。さらに、愛と喜びに満ちた充実した人生に必要な実践的なスキルを身につけることができます。結論として、恥ずかしさは、性教育の授業への青年の参加を阻止する上で重要な役割を果たしています。これらの活動の青年期の回避は、身体的および感情的な幸福に影響を与え、STIや10代の妊娠などの有害な状況に対する脆弱性を増大させます。これに対処するために、教師、両親、介護者は、学生を恥ずかしがり屋や汚名を付けることなく、セクシュアリティに関するオープンな議論を奨励する環境を作成する必要があります。性別に関する正確な情報を提供することにより、青年は彼らの全体的な発展に貢献する情報に基づいた選択をする機会を得るでしょう。
10代の若者が性教育を避けるうえで、恥ずかしさはどのような役割を果たしていますか？
恥ずかしさは、性教育を避けるための10代の決定に影響を与える一つの要因かもしれません。思春期の人々は、自分の個人的な信念や経験のために、同僚や教師と性的な問題を話し合うことを不快に思うかもしれません。これは、不安、社会的孤立、性的健康の理解の欠如につながる可能性があります。さらに、一部の文化や宗教は、性教育についてのオープンな対話を否定しており、それは恥や罪悪感に寄与する可能性があります。