ホモフォビアの紹介
ホモフォビアは、ゲイ、レズビアン、バイセクシュアル、トランスジェンダー、およびすべての異性愛者の非合理的な恐れまたは憎悪として定義されています。これは、口頭または身体的虐待、活動からの排除、名前の呼び出し、いじめ、ステレオタイプ、差別と暴力を含むことができるこれらのグループに対する否定的な態度と行動に現れます。学校の設定では、同性愛的気候は、対象となる個人の社会的、心理的、教育的成果に長期的な影響を及ぼす可能性があります。この記事では、これらの意味合いのいくつかを検討し、学校がLGBTQ+の学生の間で包摂、安全、回復力を促進する方法を提案します。
長期的効果
学校環境でホモフォビアを経験する学生は、うつ病、不安、PTSD、自傷などの精神的健康問題を発症する危険性があります。これらの条件は、孤立、拒絶、恥、絶望の感情に関連しています。また、薬物乱用やその他の不健康な対処メカニズムを引き起こす可能性があります。
また、LGBTQ+の若者が差別やハラスメントに直面すると、学校を中退したり、クラスを欠席したり、闘争や破壊行為などの危険な行動をしたりする可能性が高くなります。性能が低下し、成績とテストのスコアが低下する可能性があります。
最後に、同性愛的な気候条件は、LGBTQ+の人々がコミュニティに支援と資源を求めることを妨げる偏見と汚名のサイクルを永続させることができます。学校の気候のための介入
学校でホモフォビアに対処するためにいくつかの戦略を実施することができます。まず、教育者は、多様性を祝い、伝統的なジェンダーの役割と規範に挑戦する包括的なカリキュラムを作成する必要があります。学生はLGBTQ+の歴史、文化、経験について学ぶ必要があります。第二に、教師やスタッフは、いじめや暴力の事件を特定し、対応する方法についての訓練を受けるべきである。第三に、肯定的な肯定とサポートグループは、学生が自分の学校環境をナビゲートするために力を与えられ、サポートされていると感じるのを助けることができます。第四に、ソーシャルメディアキャンペーンは、LGBTQ+の権利への意識を高め、仲間同士の融合を促進することができます。最後に、ヘイトスピーチを禁止し、リソースやサービスへの平等なアクセスを保証するポリシーは、LGBTQ+学生の安全と幸福を保護することができます。
同性愛的な学校の気候の長期的な社会的、心理的、教育的影響は何ですか、そして介入はどのように包摂、安全、持続可能性を促進することができますか？
同性恐怖症を経験する学生に学校の気候の影響は、広範囲に及ぶと長期的な結果を持っています。ホモフォビアによって永続化された負の学校の気候は、孤立、うつ病、不安、低い自尊心と低い学業成績の感情につながる可能性があります。長期的には、これは、仲間や大人と健康的な関係を形成する学生の能力だけでなく、所属とアイデンティティの彼らの感覚に影響を与えることができます。