大学は高等教育を提供する機関です。大学は、社会的および文化的変革を生み出す奇妙な知識、研究、アクティビズム、教育を生み出すための生態系を作成する可能性を持っています。判断を恐れずにジェンダーのアイデンティティや表現を探求できる空間づくり、多様な経験を反映したカリキュラムの開発、LGBTQ+問題に焦点を当てた学生団体の支援などがあります。これらの条件を作成するには、大学はキャンパスライフのすべての分野で包摂、多様性と公平性を優先しなければなりません。
クィア知識生産は、クィアとして識別する人々の経験と視点に関する新しい形の知識の作成を指します。性的指向とジェンダーのアイデンティティに関する研究は、社会がどのように機能し、人々が彼らの中でどのように相互作用するかについての貴重な洞察を提供することができます。アクティビズムは、LGBTQ+コミュニティに対する政策、法律、態度の変化を提唱するために使用できます。教育学は、伝統的な規範に挑戦し、性と関係に関連するトピックに関する批判的思考を促進する戦略を教えることに焦点を当てています。これらのイベントの機会を提供することにより、大学は限界的な声が聞こえ、評価されるスペースを作成するのに役立ちます。大学はまた、LGBTQ+問題の意識を高め、メンバーにリソースを提供することに専念する学生組織を支援する必要があります。これらの組織は、学生が同様の個人データや興味を持っている他の人と通信するための安全なスペースとして機能することができます。キャンパス内の異なるグループ間の対話を促すイベントやワークショップを開催し、LGBTQ+の問題意識を高めることができます。
カウンセリングや医療などのサービスへのアクセスを容易にすることができます。
大学は、クィア知識の生産を奨励することによって、社会的および文化的変革を生成する生態系を作成することができます、研究、アクティビズムと教育。キャンパスは、インクルージョン、ダイバーシティ、エクイティを重視することで、学生が自分のジェンダーのアイデンティティや表現を判断を恐れずに探求することができます。大学は、LGBTQ+の問題に焦点を当てた学生組織をサポートし、メンバーのリソースへのアクセスを提供することができます。これは、性的指向や性同一性に関係なく、すべての人々のためのより包括的で公平な社会を作成します。
大学はどのように生態系を開発して、社会的、文化的変革を生み出す奇妙な知識、研究、活動主義、教育を生み出すことができるのでしょうか？
大学は、安全な空間を促進し、資源を提供し、批判的思考を奨励し、構造的障壁を取り除くことによって、クィアの知識、研究、活動主義、教育の生産に資する環境を作成することができます。安全な空間とは、LGBTQ+の人々が、差別、ハラスメント、または暴力から支持され、尊重され、自由に感じる物理的および仮想的な環境を指します。