青年は、本物の自己関心によって動機付けられた研究と、仲間の適合性によって駆動される行動をどのように区別しますか？これは、若者が自分のアイデンティティ、関係、将来についてどのように選択をするかを理解するための重要な質問です。この記事では、新しいアイデア、行動、経験を学ぶことを中心に、思春期の意思決定に影響を与える可能性のある要因を調べます。
可能な要因の1つは、社会化と文化的規範です。社会化には、受け入れられる行動や信念に関連するものを含む、社会的ルールや期待を学び、内部化することが含まれます。思春期は、人々が特に仲間やメディアなどの外部の影響を受けやすく、彼らの知覚や価値観を形作ることができる時代です。その結果、一部の10代の若者は、自分の年齢層に共通しているだけで、特定の活動に従事するか、特定の態度を採用するように圧力を感じるかもしれません。
この圧力は本物の興味や好奇心と混同されるべきではありません。
人格特性と興味は別の要因です。自尊心と自信を持っている人は、自分の好みや好みに基づいて活動する可能性が高くなります。彼らはまた、他の人が自分のことを考えているか、または現時点で人気があるものの影響を受けにくいかもしれません。一方、自信がない十代の若者は、トレンドに従うか、他の人をエミュレートすることによって検証を求めるかもしれません。十代の若者が健康的な自尊心を育み、独自の強みと興味を探求するよう促すのを助けることが大人にとって重要です。
コンテキストが重要です。行動が起こる設定は、彼が安全であるか不快であるかに影響を与える可能性があります。
ティーンエイジャーはパーティーに行くことを楽しむかもしれませんが、アルコールが利用可能な場合にのみ。飲まずにパーティーに参加すると、合わないと感じて不快になるかもしれません。同様に、家族や他の人から裁かれることを恐れて、新しいことに挑戦することをためらう若者もいるかもしれません。若者がリスクを取り、間違いから学ぶことができる支援的な環境を作るのを助けることは、回復力と独立性を促進することができます。
新しいアイデアや経験を学ぶことは十代の開発にとって重要ですが、十代の若者たちは、単に外部の期待に応えるのではなく、自分の価値や目標に合わせた選択をする必要があります。なぜ彼らが何かをしたいのかを反省し、彼らが自信を得るのを助けるために十代の若者を奨励することにより、彼らは彼らのアイデンティティと将来の道について情報に基づいた決定を下すことを可能にする。
青年は、本物の自己関心によって動機付けられた研究と、仲間の適合性によって駆動される行動をどのように区別しますか？
思春期の研究行動が本物の個人的利益や社会的圧力によって動かされているかどうかを判断するためには、彼らは彼らの価値、信念、目標を振り返り、これらの要因が彼らの選択にどのように影響したかを検討する必要があります。青年はまた研究活動に従事することによって自律性と自己決定の彼らの感情に注意を払い、彼らの個々の好みや価値観と一致する機会を求めるべきである。