共感は、他の人の感情を理解し、共有する能力です。それは自分自身を靴に入れ、彼らが何かについてどのように感じるかを理解しようとすることを含みます。共感は、教育プログラムを含む様々な方法で学ぶことができます。学校は自分のカリキュラムに共感トレーニングを組み込むことで、生徒同士の意見をよりよく理解し、いじめ行動を減らすことができます。
LGBTの人々（レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー）のターゲットハラスメントは、人々が性的指向または性同一性に基づいて標的とされるハラスメントの一形態です。このタイプのいじめは、自尊心の低下、うつ病、不安、さらには自殺の試みなど、壊滅的な結果をもたらす可能性があります。共感のスキルを教えることによって、学校はLGBTの学生のためのより支援的な環境を作成することができます、彼らはいじめのターゲットになる可能性を減らします。
共感トレーニングの1つの方法は、LGBT指向のいじめを減らすことができます異なる性的指向とジェンダーのアイデンティティの意識を高めることです。異性愛者と認識していない学生は、他人からの理解が不足していじめの犠牲になる可能性があります。共感を学ぶことは、学生がステレオタイプを超えて見て、違いを尊重することを学ぶのに役立ちます。学生は、多様な経験や視点にさらされると、より寛容になり、他者を受け入れます。
共感を学ぶもう一つの利点は、コミュニケーションスキルの向上です。生徒が他者の感情や思考を理解すると、仲間と効果的にコミュニケーションをとることが容易になります。効果的なコミュニケーションは紛争を軽減します。また、学生が相互の尊重と信頼に基づいて強い関係を築くのにも役立ちます。学校での共感を教えることは、すべての生徒にとってより安全で包括的な学習環境につながる可能性があります。誰もが支持され、聞くと、いじめの可能性は減ります。
学生が安心して受け入れられると、学問的、社会的に成功する可能性が高くなります。学校での共感を教えることは、LGBTの人々のターゲットを絞ったハラスメントを減らすための多くの利点があります。このアプローチは、学生が必要とするライフスキルを開発し、誰もが評価され、評価される環境を作成するのに役立ちます。
学校での共感を教えることは、LGBT指向のいじめを減らすことにどのように影響しますか？
学校で共感を教えることは、LGBTの学生に対するいじめを減らすのに役立つ効果的な方法です。共感訓練の目的は、自分自身を配置することによって、他の人の感情を理解し、共有するように人々を教えることです。この訓練は、子供たちの思いやりや共感などの社会的行動を増加させることが示されています。さらに、多様性に対する前向きな態度を促進し、偏見や差別を減らすことができます。