LGBTの物語は、時間の初め以来、公共教育における彼らの正当な位置を否定されています。カリキュラムに入るためには、過去数十年にわたって多くの努力がありましたが、彼らはまだ必要なものと一致していません。
この排除の長期的な文化的影響は広範囲に及び、社会が今日のLGBTの人々を扱う方法で見ることができる。これらの物語や経験を無視することで、学生は自分の周りの世界を正確に把握することはできません。これは、LGBTコミュニティのメンバーに対する誤解、偏見、さらには暴力につながる可能性があります。
あなたのカリキュラムで誰かの物語を否定するとき、それは彼らの声が問題ではないというメッセージを送信します。これは、彼らの経験が有効ではなく、社会に居場所がないことを物語っています。これは深い心理的損傷を引き起こす可能性があり、低い自尊心と孤立感につながります。
また、若者が異なる視点や文化の影響を受けずに成長するとき、彼らは自分自身とは異なる他人への共感と理解を欠いています。彼らは内側の円の外の誰にでも親密になり、判断することができます。これは不寛容が繁栄する敵対的な環境を作成することができます。
公共教育にLGBTの物語を含めることに関連するリスクがあることに注意することが重要です。親の中には、宗教的あるいは道徳的な信仰に反すると信じて、この内容を含めて反対する人もいるかもしれません。
しかし、これらの物語は受け入れ、寛容、思いやりについての貴重な教訓を提供することを覚えておくことが重要です。結論として、公教育におけるLGBTの物語を否定することは、文化と社会全体に長期的な結果をもたらす。私たちは、すべての声を聞き、尊重することができる包括的で受け入れられる教育システムの構築に取り組まなければなりません。そうしてこそ、誰もが安心して、大切にされ、見られる未来を築きたいと願っています。
このトピックについてさらに研究し、私たちがどのように私たちの学校に前向きな変化をもたらすことができるかについてもっと学ぶことをお勧めします。ご覧いただきありがとうございます！
公共教育の場としてLGBTの物語を否定することによる長期的な文化的影響は何ですか？
研究によると、特定の集団の疎外と解雇は、これらのグループにおける放棄、孤立および孤立の感情の増加につながる可能性があることが示されています。これは人々の精神的健康や幸福に大きな悪影響を及ぼす可能性があります。