LGBT故事从一开始就被剥夺了他们在公共教育中的合法地位。在过去的几十年中，已经做出了许多努力将它们纳入课程，但是它们仍然不符合需要。
这种排斥的长期文化影响具有深远的影响，可以从当今社会如何对待LGBT人群中看到。学生无视这些故事和经历，无法准确了解周围的世界。这可能导致对LGBT社区成员的误解，偏见甚至暴力。
当你拒绝任何人的故事在你的课程中占有一席之地时，它发出一条消息，说他们的声音无关紧要。它告诉他们，他们的经历是不有效的，他们在社会中没有地位。这可能会造成深刻的心理伤害，导致自尊心低下和孤立感。此外，当年轻人在没有不同观点和文化影响的情况下成长时，他们对自己不同的人缺乏同情和理解。他们可能会对内心圈子以外的任何人变得亲密和谴责。这可能造成一种敌对的环境，不容忍现象盛行。重要的是要注意，将LGBT叙事纳入公共教育中存在风险。一些父母可能反对包含此内容，认为该内容违背了他们的宗教或道德信仰。但是，重要的是要记住，这些故事为接受，宽容和同情提供了宝贵的教训。最后，否认LGBT叙事在公共教育中的地位对文化和社会整体具有长期影响。我们必须努力建立一个包容性和接受性的教育系统，使所有声音都能听到和尊重。只有这样，我们才能希望建立一个每个人都能感到安全、欣赏和看到的未来。我鼓励您进一步研究这一主题，并进一步了解我们如何为学校的积极变革做出贡献。谢谢你的阅读！
否认LGBT叙事作为公共教育场所的长期文化影响是什么？
研究表明，某些群体的边缘化和被解雇可能会加剧这些群体的剥夺权利、排斥和排斥感。这可能对人们的心理健康和福祉产生重大负面影响，因为他们可能觉得自己不属于或不符合整个社会。