思春期セクシャルアイデンティティ研究の心理学
子供から大人になると、周りの世界について学び、独特の興味、行動、信念、価値観、個性を育む。この過程で、人々は性同一性や性的指向など、自分自身のさまざまな側面を探求することもできます。これは、彼らが誰であり、彼らが人生で何を望んでいるかについてもっと学ぶティーンエイジャーに特に当てはまります。このエッセイでは、十代の若者たちの性的アイデンティティとオリエンテーションの探求を促す心理的要因について説明します。
性同一性と性的指向
「性同一性」と「性的指向」という用語は、男性と女性の社会の期待に応じて人々が自分自身をどのように見るかを指します。これらの概念は歴史的に互いに関連していますが、実際にはかなり異なっています。ジェンダーのアイデンティティとは、男性、女性、または他の何かのように感じることを指します。生物学的性別、文化的期待、個人の好みなど、さまざまな内外の要因の影響を受けることができます。一方、性的指向は、人がロマンチック、性的、または感情的な魅力を見つける人を説明します。性的指向には、異性愛（異性への魅力）、同性愛（同性愛者への魅力）、両性愛（両性への魅力）、無性愛（性への関心の欠如）、人種（性別を問わずあらゆるタイプの人々への魅力）など、さまざまな種類があります。
心理社会的発達と研究
思春期の発達は、身体的外観、認知能力、社会的関係、感情の重要な変化によって特徴付けられる。この間、十代の若者たちは親からの独立を模索し始め、自分たちの生活をより自律的にするようになります。彼らはまた、より強い個人的アイデンティティの感覚とより大きな表現への欲求を開発し始めます。この研究では、ジェンダーやセクシュアリティに関連するものを含め、新しいアイデアや行動を実験することがよくあります。
生物学的要因
生物学的要因は、青年の性同一性と指向の探求において役割を果たします。
例えば、思春期はホルモンの変化を引き起こし、身体の発達に影響を与えます。
さらに、青年期の脳の発達は、性行為や親密さへの関心の高まりに寄与する可能性がある。
しかし、これらの要因だけでは性同一性や指向を決定しません。
社会的影響
社会的規範と期待は、ジェンダーとセクシュアリティに対する思春期の理解にも影響を与える可能性があります。伝統的な社会では、男らしさを強さ、積極性、独立性とみなす傾向がありますが、女性らしさは、育成、共感、コラボレーションに関連しています。これらの信念は、メディアの報道、教育システム、宗教機関、家族のダイナミクス、ピアグループによって強化されています。その結果、多くの人々は、特定の性別の役割に従うように圧力を感じ、それらを完全に拒否する人もいます。同様に、社会は異性愛が他の指向を落胆させる唯一の受け入れられるセクシュアリティであることを示唆するかもしれません。
個人的な経験
個人的な経験は、おそらく性的アイデンティティと思春期のオリエンテーション研究に影響を与える最も重要な要因です。異なる性別の人々と肯定的な相互作用を持っている十代の若者は、多様な関係やアイデンティティにもっと開かれているかもしれません。性別やセクシュアリティによってトラウマや拒絶を経験した人は、自分自身や他の人に対して否定的な感情を抱くことがあります。これは、彼らが彼らの真の欲望を抑制し、安全または受け入れのためのより主流のアイデンティティを採用するように導くことができます。結論として、心理的要因は思春期の性的アイデンティティを形成し、指向性を探求する上で複雑な役割を果たす。生物学的変化、社会的影響、個人的経験、個人の好みは、すべて独特の発達経路を作り出すために相互作用する。若者がこれらのプロセスをナビゲートし、どのように特定しても自分自身が快適に感じるように支援することが重要です。
どのような心理的要因は、性的アイデンティティとオリエンテーションを探求する青年をリードしていますか？
思春期の性自認とオリエンテーションの研究は、いくつかの心理的要因に依存します。その一つが生物学です。思春期は、ホルモンが体内に放出されると身体の変化が起こる期間であり、成長スパイク、顔の毛、にきびなどの身体の変化を引き起こし、それが人の自分自身とその体のイメージの認識に影響を及ぼす可能性があります。これは、性同一性とセクシュアリティについての混乱につながる可能性があります。