思春期の発達と社会正義の問題
思春期は、若者が自分のアイデンティティ、価値観、信念を育む時代です。この間、彼らは体系的な不平等や社会正義の問題に気づくようになるかもしれません。これは、社会におけるパワーダイナミクスの仕組みを理解し、人々がどのように変化のためにこれらのダイナミクスに積極的に挑戦できるかを理解することである、批判的意識の開発につながる可能性があります。
セクシュアリティに関しては、青年はしばしば魅力、欲望、喜びの感情を経験する。彼らはまた、肯定的または否定的なことができます性行為に従事することができます。
同意、セキュリティ、境界など、これらの経験の文脈を理解することが重要です。
ティーンエイジャーが往復しない誰かに恋をしている場合、彼らは拒絶されたり不快に感じるかもしれません。彼らは保護せずにセックスを持っている場合、彼らは性感染症を契約することができます。これらの経験は、将来の関係と親密さについての見方を形作ることができます。
ジェンダーの面では、青年は男らしさと女性らしさの社会的期待に疑問を投げかけ始めるかもしれません。彼らは、出生時に割り当てられた性別に基づいて、彼らに期待されているものと一致するかどうかにかかわらず、彼ら自身の性別のアイデンティティと表現を探求することができます。彼らはまた、女性が平等な仕事のために男性よりも支払われていないなど、特定の性別が他の人とは異なる扱いを受けていることに気づくかもしれません。これは公平と平等についての質問につながる可能性があります。
人種に関しては、思春期の人々は、私たちの社会に人種主義が存在し、色の人々にその影響を与えることを認識することができます。彼らは、有害な結果をもたらすマイクロアグリゲーション、ステレオタイプ、差別を目撃することができます。彼らはまた、奴隷制や分離などの抑圧の歴史的システムについて学ぶことができます。これは、これらのシステムを解体し、人種的正義を促進するために行動するように促すかもしれません。
能力の面では、十代の若者は、ableismがどのように障害のある人々に影響を与えるかに気づくかもしれません。彼らは精神疾患、学習の違いと物理的な制限に関連する汚名を見ることができます。これは、彼らの状態のために差別に直面している人々の共感と保護につながる可能性があります。
思春期は、若者が体系的な不平等と社会正義の問題についての批判的意識を開発する機会を提供します。アクティビズムとアドボカシーを通じてパワーダイナミクスを認識し挑戦することで、より公正で公平な世界を作ることができます。
青年は、体系的な不平等と社会正義の問題に関する批判的意識をどのように発達させるのでしょうか？
思春期は、個人が不公正や社会的不平等を含む、自分の環境を形成する複雑なシステムや構造を理解し、分析することができる重要な認知発達によって特徴付けられます。批判的意識とは、これらの問題の意識と挑戦したいという欲求を指します。