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RISOLUZIONE DELLE NORME DI GENERE: COME FA LA SOCIETÀ AD ASPETTARSI CHE UOMINI E DONNE ESPRIMANO LE EMOZIONI IN MODO DIVERSO SULLA BASE DELLA BIOLOGIA? itEN FR DE PL TR PT RU AR JA CN ES

L'opinione comune è che le norme di genere sono gli standard di come dovrebbero essere gli uomini e le donne a seconda del loro sesso biologico.

Possono esserci alcune differenze tra questi ideali basate sulla cultura e sul contesto sociale.

Alcune culture possono apprezzare la virilità più che la femminilità, mentre altre possono trattarle allo stesso modo. Sebbene le norme di genere possano influenzare il modo in cui le persone si comportano in molti settori della vita, influenzano anche il modo in cui esprimono le emozioni. In questo articolo esamineremo il modo in cui le norme di genere creano le aspettative morali per quanto riguarda il comportamento emotivo.

Definiamo «comportamento emotivo». Il comportamento emotivo si riferisce al modo in cui le persone esprimono sentimenti come felicità, tristezza, rabbia, paura, disgusto, stupore, amore, ecc., attraverso movimenti fisici, mimetica, flessione vocale, gesti e linguaggio. Esso comprende sia azioni consapevoli che inconsapevoli ed è influenzato da diversi fattori, tra cui le norme culturali e l'esperienza personale.

Vediamo come le norme di genere creano le aspettative morali del comportamento emotivo. Nelle società occidentali, i ruoli tradizionali di genere impongono che le donne debbano essere attenti, attenti e sensibili, mentre gli uomini devono essere forti, stoici e razionali. Ciò significa che la società si aspetta che le donne piangano quando qualcuno muore, o mostrare cura degli altri che hanno sofferto, mentre gli uomini non devono mostrare debolezza o vulnerabilità. Si prevede che le donne saranno morbidi, compassionevoli e sensibili, ma gli uomini sono incoraggiati a sopprimere i loro sentimenti e a mostrare durezza. Queste nozioni sui ruoli di genere creano un'aspettativa morale che le donne devono essere in grado di gestire le loro emozioni meglio degli uomini perché sono considerati più emotivamente intelligenti.

Queste aspettative morali possono portare a risultati negativi.

Alcuni studi dimostrano che gli uomini che non corrispondono agli stereotipi maschili hanno meno probabilità di essere considerati leader competenti sul posto di lavoro. Allo stesso modo, le donne con caratteristiche tradizionalmente maschili possono affrontare critiche da parte di coetanei e colleghi. La pressione per soddisfare le norme di genere sul comportamento emotivo può anche spingere le persone a sopprimere i propri veri sentimenti, causando problemi di salute mentale come ansia e depressione.

Quarto, ci sono modi per sfidare le norme di genere e promuovere il benessere emotivo.

Genitori, insegnanti e mentori possono insegnare ai bambini che tutti i gender sono liberi di esprimere le loro emozioni senza essere giudicati. I posti di lavoro possono implementare politiche che apprezzano la diversità e rispettano le differenze individuali. E i terapisti possono aiutare le persone a riconoscere e trattare le emozioni in modo sano, indipendentemente dall'identità di genere. È importante riconoscere che ognuno prova le emozioni in modo diverso e ha diverse necessità di esprimerle.

Le norme di genere generano aspettative morali per quanto riguarda il comportamento emotivo che può avere un impatto significativo sulla salute fisica e mentale di una persona. Riconoscendo e sfidando queste norme, possiamo creare una società in cui tutti possano esprimersi liberamente e costruire relazioni più forti con gli altri attraverso la comprensione e il sostegno.

In che modo le norme di genere creano le aspettative morali del comportamento emotivo?

Le norme di genere sono progetti sociali che determinano cosa è adatto a uomini e donne in termini di emozioni, sentimenti, reazioni e comportamenti in diverse situazioni (Cameron & Dunn, 2015). Queste aspettative variano a seconda della cultura e dei periodi storici e possono dipendere dai processi di socializzazione, come l'istruzione, l'educazione familiare, la pressione dei coetanei, la rappresentanza mediatica e i beni culturali.