L'infanzia è inizialmente uno spazio politico in cui la diversità di genere diventa visibile?
Questo articolo affronterà l'idea che l'infanzia sia uno spazio politicamente carico in cui la diversità di genere può diventare visibile e come ciò sia legato a problemi sociali più ampi, come la sessualità, l'erotismo, l'intimità e le relazioni. Sarà studiato come le norme culturali sull'identità e l'espressione di genere determinano lo sviluppo dei bambini, studiano come queste norme influenzano il modo in cui vedono se stessi e gli altri.
Esaminerà inoltre il ruolo delle istituzioni come le scuole e le famiglie nel creare una visione di genere tra i giovani.
Infine, esaminerà il modo in cui queste idee sono collegate a un dibattito pubblico più ampio su uguaglianza, equità e dinamiche di potere.
Basi teoriche e definizioni
Prima di approfondire la diversità di genere e il suo rapporto con l'infanzia, è importante definire i termini e i concetti chiave da utilizzare nell'articolo. Per Butler, il gender è «un sistema di senso socialmente costruito che si applica al sesso biologico». In altre parole, mentre il sesso si riferisce ad attributi fisici come i genitali o i cromosomi, il sesso è determinato dalla società attraverso le aspettative di comportamento, aspetto e identità. Questa struttura suggerisce che il sesso non è fisso, ma piuttosto non permanente e continua a variare a seconda del contesto e della cultura.
Allo stesso modo, Fuko ha affermato che i discorsi sono sistemi di produzione di conoscenza che creano categorie e gerarchie all'interno della società. Queste discussioni influenzano il modo in cui comprendiamo e interpretiamo il mondo, compresa la nostra comprensione del sesso.
Ad esempio, il discorso dominante intorno alla virilità può avere un vantaggio rispetto a determinate caratteristiche, come la forza e l'aggressività, sulle qualità più femminili, come compassione o sensibilità. Questo crea una gerarchia in cui gli uomini sono considerati superiori alle donne, che porta a disuguaglianze e oppressione.
Infine, Freud ha sostenuto che il desiderio sessuale inizia con l'attaccamento precoce del bambino a sua madre nell'infanzia e continua a formare il loro sviluppo per tutta la vita. Credeva che i bambini avrebbero scoperto i loro desideri guardando le relazioni tra adulti, soprattutto tra genitori. Questa teoria suggerisce che l'attrazione sessuale può verificarsi anche nella prima infanzia e deve essere riconosciuto e studiato, potenzialmente sfidando le norme culturali intorno alle espressioni accettabili della sessualità.
Le aspettative di genere e il comportamento nell'infanzia
La società di solito si aspetta che i bambini corrispondano ai ruoli binari di genere: i ragazzi devono essere forti, sportivi e indipendenti, mentre le ragazze devono essere attenti, silenziose e domestiche.
Tuttavia, questa visione ristretta non riflette una varietà di identità ed esperienze tra i bambini. Molti giovani esprimono diverse forme di espressione di genere, dai vestiti o azioni diverse da quelle previste, al senso di attrazione verso qualcuno dello stesso sesso.
Studi dimostrano che i bambini che non corrispondono al sesso possono essere maltrattati, derisi e allontanati dai loro coetanei, con conseguenze a lungo termine sulla salute mentale e sul benessere. Essi possono anche affrontare pressioni per «correggere» il loro comportamento o identità, che porta a vergogna internalizzata e insicurezza di se stessi. Mentre alcune famiglie e scuole incoraggiano i bambini a studiare la propria identità unica senza essere giudicati, altre possono applicare norme di genere rigorose che limitano l'espressione individuale.
La risposta istituzionale alla diversità di genere nell'infanzia
Le scuole e le altre istituzioni sono fondamentali per la comprensione della diversità di genere nei bambini.
Ad esempio, molti programmi di formazione includono contenuti LGBT + limitati e non riguardano questioni quali l'intersezionalità o i diritti dei transgender. Alcune scuole addirittura vietano agli studenti di usare nomi o pronomi al di fuori del binario, creando un ambiente ostile per coloro che si identificano come non biologici.
Inoltre, gli insegnanti possono rafforzare le relazioni eteronormative attraverso materiali educativi o discussioni in classe, perpetuando stereotipi dannosi sulla sessualità e l'intimità.
Le famiglie sono un'altra importante istituzione per il sostegno alla diversità di genere tra i bambini. I genitori e i tutori devono creare spazi sicuri dove i bambini si sentono a proprio agio a esplorare la propria personalità senza temere la condanna o il rifiuto. Ciò include la fornitura di informazioni sull'identità di genere e permette ai bambini di fare domande senza vergogna. Le famiglie possono anche difendere i bisogni dei loro figli nelle scuole e nelle comunità, lavorando per creare una società più inclusiva.
Le implicazioni per un dibattito più ampio su equità e equità
La visibilità della diversità di genere nell'infanzia ha conseguenze non solo per i giovani stessi. Mette in luce un dibattito sociale più ampio sulle dinamiche di governo e sulle disuguaglianze, in particolare per quanto riguarda l'accesso a risorse come la sanità, l'istruzione e l'occupazione. Sempre più spesso attivisti e scienziati invocano politiche e pratiche che tutelino i diritti di tutti, indipendentemente dalla loro identità o espressione di genere.
Per esempio, alcuni paesi hanno legalizzato il matrimonio gay e hanno protetto contro la discriminazione basata sull'identità di genere. Altri continuano a resistere a questi cambiamenti, portando a una continua lotta per le comunità LGBT + in tutto il mondo.
In conclusione, questo articolo ha affrontato il rapporto tra la diversità di genere e l'infanzia, considerando le basi teoriche, come lo sguardo di Butler sul pavimento come un progetto sociale. Si è discusso di come le aspettative culturali formino la percezione di genere nell'infanzia, comprese le conseguenze del bullismo e dello stigma.
Infine, ha esaminato il ruolo delle istituzioni come le famiglie e le scuole nella promozione dell'inclusione e del riconoscimento.
In generale, riconoscere e affermare diverse forme di identità di genere è fondamentale per creare una società equa ed equa.