Il problema più grave delle scuole religiose è che devono attenersi alle loro convinzioni dottriniche, inclusi gli studenti queer. Questa tensione crea un ambiente in cui gli studenti possono sentirsi esclusi dalla comunità scolastica a causa della loro identità. Le scuole religiose devono capire quanto sia importante che tutti gli studenti si sentano inclusi, accettati e rispettati. Devono anche sapere come orientarsi in questa tensione, in modo che possano mantenere la loro dottrina, ma anche garantire uno spazio sicuro per gli studenti che si identificano come LGBT-CIA +.
Le tensioni tra dottrina e inclusione
Le scuole religiose hanno rigorosi codici di comportamento per quanto riguarda il comportamento, l'aspetto, la lingua e i ruoli di genere basati sull'insegnamento biblico. Queste regole spesso escludono le persone che si identificano come WOLFTQIA + perché sono contrarie alle norme di questi manuali.
Queste scuole vogliono anche creare spazi in cui tutti si sentano desiderati e preziosi. Per raggiungere questo obiettivo, le scuole religiose devono trovare modi per includere gli alunni queer senza compromettere i loro valori fondamentali.
Strategie di navigazione per la tensione
Ci sono diverse strategie che le scuole religiose possono utilizzare per navigare sulla tensione tra le convinzioni dottrinali e l'inclusione di apprendisti quir:
- Creare linee guida chiare sul dress code e sul comportamento, in modo da essere individuali e in grado di soddisfare le tradizionali aspettative delle tradizioni religiose della scuola
- Offrire opportunità di crescita spirituale e di comunicazione al di fuori dell'orologio di classe attraverso club o retriti
- Fornire servizi di consulenza a coloro che combattono la loro sessualità e/o identità di genere
- Offrire agli studenti la possibilità di creare alleanze e gruppi di supporto
- Formazione dei docenti e del personale sulle questioni con la comunità LGBT +
- Creare un ambiente in cui tutti i membri si sentano al sicuro con
L'importanza dell'istruzione
Un altro fattore importante per creare un ambiente inclusivo è la formazione di tutti gli attori interessati. - Studenti, docenti, dipendenti, amministratori - sui problemi di WOLFTQIA + e su come affrontarli rispettosamente. Questa istruzione deve includere informazioni su temi quali lo sviluppo dell'identità, i processi di uscita e le relazioni sane. Le scuole religiose devono capire che alcuni studenti possono provenire da famiglie che non approvano l'omosessualità o la transessualità, creando un ambiente di apprendimento ostile. Pertanto, è fondamentale che tutti coloro che sono coinvolti imparino a gestire queste situazioni con sensibilità e compassione.
Le scuole religiose devono affrontare problemi difficili, come essere fedeli alla loro dottrina e coinvolgere studenti strani.
Implementando strategie come quelle elencate sopra, possono creare un ambiente di apprendimento e crescita personale per tutti i partecipanti.
Come possono le scuole religiose orientarsi eticamente nella contraddizione tra le convinzioni dottrinali e l'inclusione di apprendisti queer?
La contraddizione tra le credenze e l'inclusione di quattro studenti nelle scuole religiose è una questione ampiamente discussa negli ultimi anni. Sebbene molte istituzioni religiose siano fermamente convinte di rispettare la loro dottrina, riconoscono anche l'importanza dell'inclusione e dell'ospitalità per tutti i membri della società, compresi coloro che si identificano come LGBT +.