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EDUCAZIONE ALLE RELAZIONI - CURA/PICCOLE DINAMICHE FAVORISCONO LA SICUREZZA EMOTIVA itEN FR DE PL TR PT RU AR JA CN ES

Littles e tutori formano unici legami

In una dinamica «tutor/poco», una persona assume un ruolo premuroso, genitore, e l'altra regredisce al pensiero più infantile. Queste relazioni possono includere scompiglio, colorazione, regole e sicurezza emotiva. La CGIL è una cura, non un controllo o una punizione. Le briciole possono trovare una liberazione emotiva nel ritorno all'innocenza e alla dipendenza.

Lo scopo principale di questa dinamica è fornire a entrambe le parti comfort e sicurezza. Di solito i più piccoli si preoccupano a causa delle loro responsabilità o situazioni di stress. Gli educatori creano uno spazio sicuro dove i piccoli possono esprimersi liberamente senza essere giudicati. Il poco dà una via d'uscita all'amore e all'affetto del corteggiatore. Entrambe le parti beneficiano di questo scambio - il piccolo ottiene un senso di appartenenza e protezione, mentre il tutore si sente soddisfatto di dare sostegno.

TGL non è un controllo o una disciplina reciproca. Si sottolinea invece il rispetto reciproco, la fiducia e la comunicazione. Entrambi i partner devono essere aperti nei loro desideri e bisogni in modo che possano lavorare insieme per raggiungere obiettivi comuni. Si consiglia ai piccoli di esplorare i propri sentimenti e esprimerli liberamente. Gli operatori sanitari sono responsabili di una risposta adeguata e sensibile. Fissano dei limiti che favoriscono una sana interazione.

Questa dinamica include la definizione di aspettative e limiti chiari. Ogni parte deve avere voce in capitolo nel modo in cui trascorrono il tempo insieme e nelle attività che svolgono. Non esistono regole rigorose su ciò che è un comportamento adeguato, ma piuttosto linee guida basate sull'accordo.

Littles si affida in gran parte al supporto emotivo degli operatori sanitari nei momenti difficili. Questo collegamento aiuta a rafforzare la fiducia, l'autostima e la resilienza attraverso il rafforzamento e la leadership positiva. I bambini imparano nuove abilità che li aiutano ad affrontare le difficoltà al di fuori delle loro relazioni. Le persone che si occupano di cure hanno il beneficio di sentirsi adeguate e preziose e di creare legami forti con i loro bambini.

Conclusione: Le relazioni della CGL offrono vantaggi unici a entrambe le parti: un rifugio sicuro per la vulnerabilità e l'intimità senza pressioni o giudizi. Ciò richiede pazienza, comunicazione e impegno da parte di tutti i partecipanti.

In ultima analisi, questi legami rafforzano le famiglie, le amicizie e le comunità attraverso la comprensione e la compassione