La parola «queer» si riferisce a persone che si identificano al di fuori dei tradizionali ruoli di genere e/o identità sessuali. Per anni, persone strane hanno subito discriminazioni a causa delle loro presunte differenze con ciò che viene considerato «normale». Ciò ha portato a un ambiente oppressivo che influenza tutti gli aspetti della vita, compresa l'istruzione. In questo articolo discuteremo di come l'istruzione eteronormativa possa influenzare lo sviluppo psicologico dei giovani queer e perché è importante creare classi più inclusive per tutti gli studenti.
Eteronormaticità è la convinzione che tutti devono essere diretti e cisgenerativi, cioè identificarsi come il sesso che è stato loro assegnato alla nascita. Quindi la società si aspetta che tutti si adattino a queste categorie, rendendo difficile chi non lo fa. Questo può causare forte stress e ansia nei giovani strani che possono sentirsi emarginati a causa della propria identità. Il sistema educativo rafforza queste aspettative insegnando agli studenti relazioni eterosessuali come il matrimonio, la monogamia e le strutture familiari. Promuovendo queste norme, le scuole inviano un messaggio dicendo che essere altro che diretto e cisgenderistico è sbagliato o anomalo.
Questo può portare a un senso di isolamento, vergogna e scarsa autostima. I giovani possono affrontare domande come "Io sono normale?" o'Perché non mi sento come tutti gli altri? ". Questi pensieri possono danneggiare la loro salute mentale e ridurre la possibilità di chiedere aiuto se necessario. Possono anche evitare situazioni sociali in cui temono il rifiuto o la condanna. Inoltre, l'istruzione eteronormativa spesso lascia poco spazio per discutere di diversi aspetti sessuali e di genere, favorendo la marginalizzazione.
L'inclusione nell'istruzione è fondamentale per tutti gli studenti, ma è particolarmente importante per i giovani. Le scuole devono fornire risorse e supporto alle persone LGBT TQ + in modo che possano imparare in un ambiente sicuro senza paura e senza essere giudicate. Gli insegnanti devono imparare a parlare con rispetto e precisione di temi spinosi come il sesso e l'identità di genere. I programmi di apprendimento quadri-affermativo permetterebbero agli studenti di esplorare diverse personalità ed esperienze, riducendo lo stigma e incoraggiando l'accettazione.
Gli insegnanti devono essere aperti al dialogo e rispondere a qualsiasi domanda. Devono creare un ambiente in cui gli studenti possano esprimersi senza paura di essere massacrati o derisi. Creare questo tipo di spazio richiede empatia e comprensione; è vitale non solo per i giovani queer, ma anche per tutti gli studenti influenzati da relazioni eteronormative.
L'educazione eteronormativa ha avuto un impatto significativo sullo sviluppo psicologico dei giovani. Questo può causare un senso di isolamento, vergogna e ansia, rendendo difficile formare un senso positivo di se stessi. Creando classi più inclusive, le scuole possono contribuire ad accettare e ridurre questi effetti negativi. Questo farà bene sia ai giovani queer che alla società in generale.
Quali sono gli effetti psicologici dell'educazione eteronormativa sulla formazione dell'identità dei giovani.
Eteronormaticità è il presupposto che l'eterosessualità è l'unico normale orientamento sessuale. Ha un ruolo importante nella formazione delle nostre norme sociali, credenze culturali, sistemi educativi, strutture familiari, leggi, istituzioni e altre parti fondamentali della società. Nelle istituzioni educative influisce sulla formazione dell'identità degli studenti, promuovendo determinati ruoli di genere, relazioni romantiche e pratiche sessuali come «normali» e desiderabili.