Le thème du sexe est un thème qui a été entouré de nombreuses stigmates et tabous tout au long de l'histoire de l'humanité. Alors que certaines cultures ont accepté le sexe comme partie intégrante de la vie, d'autres le considéraient comme quelque chose à cacher et à discuter dans des tons assourdis. Cette attitude à l'égard du sexe peut souvent conduire à des sentiments de honte et de culpabilité quand il s'agit d'étudier vos propres désirs et comportements sexuels.
L'une des façons dont les attentes sociales peuvent influencer l'étude sexuelle est l'attitude culturelle liée au sexe. De nombreuses cultures considèrent certaines activités sexuelles comme « acceptables », tandis que d'autres sont considérées comme taboues.
Par exemple, dans de nombreux pays musulmans, le sexe prénuptial est considéré comme inacceptable, et ceux qui y participent peuvent faire face à des peines sévères, telles que la honte publique ou même la mort. Au contraire, dans les cultures occidentales, les relations sexuelles et les fiançailles occasionnelles sont plus courantes et sont considérées comme des comportements normaux. En conséquence, les personnes qui grandissent dans ces différents environnements peuvent ressentir des pressions pour respecter les normes acceptées de leur culture ou risquer d'être évaluées négativement.
Une autre façon dont la société peut influencer le comportement sexuel est la représentation dans les médias. Les images que nous voyons dans les films, les émissions de télévision, les vidéos musicales et d'autres types de médias peuvent façonner notre perception de ce qui est « normal » quand il s'agit de sexe.
Par exemple, si tous les personnages du film semblent avoir des relations sexuelles passionnées et sauvages avec plusieurs partenaires, quelqu'un peut commencer à croire que c'est ainsi qu'ils doivent se comporter. D'un autre côté, si tout le monde semble monogame et dévoué, cette personne pourrait penser que c'est la seule façon acceptable de se rapprocher d'une relation.
La société influence également l'étude sexuelle à travers la dynamique de la famille. Les parents jouent un rôle important dans l'éducation sexuelle des enfants, mais ils peuvent parfois ne pas fournir des informations précises ou des conseils suffisants sur la question.
Par exemple, un enfant qui grandit en entendant ses parents parler de sexe dans des tons sourds ou en utilisant une langue grossière peut grandir en ressentant de la honte et de l'embarras à cause de sa propre curiosité naturelle. Cela peut les amener à ne pas parler de sexe du tout ou à chercher de l'information auprès de sources moins fiables.
En outre, les attentes sociales peuvent influencer le comportement sexuel par des pressions sociales.
Par exemple, si quelqu'un sent qu'il a besoin de correspondre à l'image d'un certain rôle de genre (par exemple, un homme ou une femme soumis), il peut s'engager dans un comportement qui est en dehors de sa zone de confort pour s'intégrer dans ces rôles. Cela peut inclure le refus d'utiliser le contrôle de la fécondité pendant les rapports sexuels ou le consentement à des actions qu'ils préféreraient ne pas faire.
En général, les attentes sociales peuvent avoir un impact significatif sur la recherche et le comportement sexuels. Bien qu'il n'y ait pas de réponse universelle à la façon dont les gens doivent s'orienter dans ces charges, comprendre les racines de ces attitudes peut aider les gens à faire des choix plus éclairés quand il s'agit de leur propre sexualité.
Comment les attentes sociales affectent-elles la recherche et le comportement sexuels ?
Les attentes sociales sont souvent façonnées par des normes culturelles, des croyances religieuses, des représentations médiatiques et des expériences personnelles qui se transmettent à travers des générations de personnes. Ces influences peuvent influencer l'approche d'une personne en matière de sexe et d'intimité de diverses façons. Certaines personnes peuvent ressentir des pressions pour s'adapter à certains comportements ou relations sexuels en fonction de leur sexe, de leur âge, de leur race ou de leur statut socio-économique.