Le concept d'expression sexuelle est multiforme et complexe, mais il fait partie intégrante de l'interaction humaine depuis des temps immémoriaux. L'expression sexuelle est souvent considérée comme une partie naturelle de la vie, mais il existe de nombreuses normes sociales qui dictent la façon dont les gens expriment leur sexualité et leurs désirs. Alors que la plupart des sociétés ont adopté et même encouragé les relations hétérosexuelles, elles ont imposé des restrictions aux relations homosexuelles, à la fluidité des sexes et à la polyamorie. Ces deux poids deux mesure sont visibles dans la dynamique de la classe, où les élèves peuvent ressentir des pressions pour répondre à certaines attentes lorsqu'il s'agit de rencontres, de relations et d'expériences sexuelles. Cet article explore cette dynamique et comment ils influencent la capacité de l'étudiant à explorer librement et ouvertement sa sexualité.
Expression sexuelle dans la société
Au cours de l'histoire, la société a considéré le sexe et l'expression sexuelle différemment dans différents groupes. Dans la culture occidentale, le sexe est souvent associé au plaisir et à l'intimité, tandis que d'autres cultures le considèrent comme une forme de procréation ou de rituel religieux.
Quelle que soit la culture que vous regardez, il y a deux poids deux mesures claires autour de qui et quel type d'activité sexuelle doit être pratiquée, avec qui et dans quelles circonstances.
Les hommes devraient avoir des relations sexuelles et les femmes devraient être des participants passifs. La même double norme s'applique aux personnes LGBTQ + qui font l'objet d'une discrimination pour avoir des préférences non hétéronormatives.
Dynamique dans la classe
Dans la classe, les enseignants et les administrateurs doivent naviguer dans ces deux poids deux mesure en établissant des règles et des recommandations pour le comportement des élèves. De nombreuses écoles ont des codes vestimentaires stricts qui interdisent les vêtements explicites ou les contacts physiques excessifs entre élèves. Les enseignants sont également chargés de veiller au respect de cette politique, ce qui peut créer des tensions entre les élèves et les enseignants. Certains étudiants peuvent se sentir mal à l'aise de s'exprimer sexuellement parce qu'ils ont peur d'être jugés ou honteux par leurs pairs ou par des personnes d'autorité. Bien que la plupart des gens considèrent l'expression sexuelle comme une partie naturelle et normale de la vie, il ya de nombreuses restrictions sur la façon et quand les gens peuvent s'exprimer. Il s'agit notamment des exigences relatives à l'âge, des lois sur le consentement et des normes culturelles qui dictent un comportement approprié.
Dans certains pays, il existe des lois strictes sur l'affection publique, tandis que dans d'autres, l'affection est autorisée dans certaines conditions. Ces différences peuvent rendre difficile la compréhension et l'orientation des étudiants à l'intérieur des différentes frontières fixées par la société.
La capacité des étudiants à explorer librement leur sexualité
Malgré ces deux poids deux mesure, certains étudiants continuent d'explorer librement et ouvertement leur sexualité. Cela implique souvent l'expérimentation, la communication et la compréhension de vos propres désirs. Les étudiants peuvent se livrer à des comportements risqués, tels que des escarmouches ou des stand-up pour une nuit, sans tenir compte des conséquences à long terme. Bien que cela soit fréquent chez les jeunes adultes, cela peut entraîner des problèmes tels que les MST, les grossesses non désirées et les traumatismes émotionnels. Il est important d'enseigner aux élèves des pratiques sexuelles sûres et saines et de les encourager à communiquer clairement et honnêtement leurs besoins à leurs partenaires.
L'environnement de classe
La dynamique de la classe reflète le deux poids deux mesure social en ce qui concerne l'expression sexuelle à plusieurs égards. Les enseignants doivent appliquer des codes vestimentaires et des règles interdisant les contacts physiques entre les élèves afin de créer un environnement d'apprentissage respectueux.
Cela peut aussi étrangler les élèves qui veulent s'exprimer sexuellement mais craignent d'être condamnés par des pairs ou des personnes autoritaires.
Les enseignants doivent s'orienter dans les rôles de genre, l'orientation sexuelle et les attentes culturelles afin de créer une culture de classe inclusive. En créant un espace sûr où toutes les formes d'expression sexuelle sont acceptées, les éducateurs peuvent aider les élèves à explorer leur identité et à développer des relations saines.
La dynamique de la classe reflète des normes sociales plus larges en ce qui concerne l'expression sexuelle, qui peuvent être à la fois restrictives et habilitantes pour les élèves. En enseignant aux élèves l'histoire de l'expression sexuelle, en les aidant à comprendre le deux poids deux mesure et en faisant la promotion de comportements sains, les enseignants peuvent créer un environnement d'apprentissage positif qui encourage la recherche et la connaissance de soi.
L'expression sexuelle est un choix personnel, et les gens doivent se sentir libres de faire ce choix sans honte ni jugement.
Comment la dynamique de la classe reflète-t-elle le deux poids deux mesure de la société en matière d'expression sexuelle ?
Les salles de classe peuvent être considérées comme des microcosmes de grandes structures sociales, y compris celles qui perpétuent les normes de genre et les attentes en matière de sexualité. Ainsi, dans ces conditions, les élèves sont souvent soumis à des pressions de la part de pairs, d'enseignants et d'autres adultes qui adhèrent à certains codes de comportement qui peuvent refléter des croyances culturelles plus larges sur les comportements sexuels appropriés.