El concepto de expresión sexual es polifacético y complejo, pero forma parte integral de la interacción humana desde tiempos inmemoriales. La expresión sexual es a menudo vista como una parte natural de la vida, pero hay muchas normas sociales que dictan cómo las personas expresan su sexualidad y deseos. Si bien la mayoría de las sociedades aceptaron e incluso fomentaron las relaciones heterosexuales, impusieron restricciones a las relaciones entre personas del mismo sexo, la fluidez de género y la poliamoria. Este doble rasero se puede ver en la dinámica del aula, donde los estudiantes pueden sentir la presión de cumplir ciertas expectativas cuando se trata de citas, relaciones y experimentos sexuales. Este artículo explora esta dinámica y cómo influyen en la capacidad del estudiante para investigar libre y abiertamente su sexualidad.
Expresión sexual en la sociedad
A lo largo de la historia, la sociedad ha considerado el sexo y la expresión sexual de manera diferente en diferentes grupos. En la cultura occidental, el sexo suele asociarse con el placer y la intimidad, mientras que otras culturas lo ven como una forma de procreación o ritual religioso.
Independientemente de la cultura que se mire, hay un doble rasero claro en torno a quién y qué tipo de actividad sexual debe realizar, con quién y bajo qué circunstancias.
Se espera que los hombres inicien relaciones sexuales y que las mujeres sean participantes pasivos. El mismo doble rasero se aplica a las personas LGBTQ + que enfrentan discriminación por tener preferencias no heteronormativas.
Dinámica en el aula
En el aula, los profesores y administradores deben orientarse por estos dobles estándares sociales, estableciendo reglas y recomendaciones para el comportamiento de los alumnos. Muchas escuelas tienen estrictos códigos de vestimenta que prohíben la ropa franca o el contacto físico excesivo entre los alumnos. Los maestros también tienen la tarea de hacer cumplir esta política, lo que puede crear tensiones entre los estudiantes y los educadores. Algunos estudiantes pueden sentirse avergonzados al expresarse sexualmente porque temen ser juzgados o avergonzados por sus compañeros o personas de autoridad. Aunque la mayoría de las personas consideran que la expresión sexual es una parte natural y normal de la vida, hay muchas limitaciones sobre cómo y cuándo las personas pueden expresarse. Estos incluyen los requisitos de edad, las leyes de consentimiento y las normas culturales que dictan la conducta correspondiente.
Algunos países tienen leyes estrictas sobre la manifestación pública de afecto, mientras que otros permiten el afloramiento en ciertas condiciones. Estas diferencias pueden dificultar que los estudiantes entiendan y orienten dentro de los diferentes límites establecidos por la sociedad.
La capacidad de los estudiantes para explorar libremente su sexualidad
A pesar de estos dobles raseros, algunos estudiantes siguen investigando libre y abiertamente su sexualidad. Esto a menudo implica experimentar, comunicar y comprender nuestros propios deseos. Los estudiantes pueden participar en comportamientos de riesgo, como escaramuzas o puestos de una noche, sin tener en cuenta las consecuencias a largo plazo. Aunque esto es común entre los jóvenes, puede llevar a problemas como ETS, embarazos no deseados y traumas emocionales. Es importante enseñar a los estudiantes prácticas sexuales seguras y saludables y animarlos a comunicar sus necesidades a sus parejas de manera clara y honesta.
Ambiente de clase
La dinámica de clase refleja el doble rasero social con respecto a la expresión sexual en varios aspectos. Los maestros deben aplicar códigos de vestimenta y reglas que prohíban el contacto físico entre los estudiantes para crear un ambiente de aprendizaje respetuoso.
También puede estrangular a los estudiantes que quieren expresarse sexualmente, pero temen ser condenados por sus compañeros o personas de autoridad.
Los maestros deben orientarse hacia roles de género, orientación sexual y expectativas culturales para crear una cultura de aula inclusiva. Al crear un espacio seguro donde se acepten todas las formas de expresión sexual, los educadores pueden ayudar a los estudiantes a explorar su identidad y desarrollar relaciones saludables.
La dinámica en el aula refleja normas sociales más amplias sobre la expresión sexual que pueden ser tanto limitantes como potenciadoras para los estudiantes. Al enseñar a los estudiantes la historia de la expresión sexual, ayudarles a comprender el doble rasero y promover comportamientos saludables, los maestros pueden crear un entorno de aprendizaje positivo que fomente la investigación y el conocimiento de sí mismos.
La expresión sexual es una elección personal y las personas deben sentirse libres de tomar esa decisión sin vergüenza ni condena.
¿Cómo refleja la dinámica en el aula el doble rasero de la sociedad con respecto a la expresión sexual?
Las aulas pueden considerarse como microcosmos de estructuras sociales más grandes, incluyendo aquellas que perpetúan las normas de género y las expectativas sobre la sexualidad. Por lo tanto, no es raro que los estudiantes en estas condiciones sean presionados por compañeros, maestros y otros adultos que se adhieren a ciertos códigos de conducta que pueden reflejar creencias culturales más amplias sobre el comportamiento sexual apropiado.