Les conseillers scolaires jouent un rôle important dans le soutien du bien-être émotionnel des élèves qui s'identifient comme lesbiennes, gays, bisexuelles ou transgenres (LGBT) et qui tiennent compte des croyances et des normes de leur famille. À cet égard, ils doivent se concentrer sur des sujets sensibles tels que l'identité de genre, l'orientation sexuelle et la dynamique des relations afin de formuler des recommandations et des conseils appropriés. Cet article donne une idée de la façon dont les conseillers scolaires peuvent équilibrer ces exigences concurrentes sans compromettre l'honnêteté de l'une ou l'autre partie.
L'une des approches consiste à donner la priorité à la communication ouverte entre l'élève, les membres de la famille et les dirigeants de la communauté. Les conseillers doivent définir clairement les limites et les attentes en matière de confidentialité, tout en encourageant le dialogue entre toutes les parties concernées. Cela permet à chacun d'exprimer librement ses opinions et ses craintes sans crainte de condamnation ou de représailles. Les conseillers peuvent également contribuer à des discussions qui aident chacun à comprendre les différents points de vue sur les questions LGBT, ce qui se traduit par plus d'empathie et de compassion les uns envers les autres.
Une autre approche consiste à informer les parents et les tuteurs des recherches récentes sur les adolescents LGBT et de leurs besoins. En expliquant la science derrière la dysphorie du genre, les processus émergents et la dynamique des relations, les conseillers peuvent aider les familles à mieux comprendre les problèmes auxquels leurs enfants sont confrontés. Ils peuvent également partager des ressources pour la formation continue et des groupes de soutien spécialisés dans l'aide aux familles avec des jeunes LGBT.
Les conseillers doivent également garder à l'esprit les lois et politiques locales relatives aux droits des personnes LGBT lorsqu'ils fournissent des services de soutien psychologique.
Par exemple, certains États ont des lois antidiscrimination qui protègent les élèves contre la discrimination fondée sur leur orientation sexuelle ou leur identité de genre. Dans les districts scolaires, il peut même y avoir une politique de non-discrimination interdisant le harcèlement ou l'intimidation en raison du statut LGBT. Dans ces cas, les conseillers doivent suivre les conseils juridiques pour s'assurer qu'ils n'enfreignent aucune loi ou réglementation.
Enfin, les conseillers scolaires doivent s'efforcer de créer un environnement inclusif où tous les élèves se sentent en sécurité et reçoivent un soutien, quelle que soit leur personnalité. Cela comprend la promotion de campagnes d'information, l'organisation d'ateliers sur les sujets LGBT et la mise en œuvre de politiques qui favorisent l'acceptation et la tolérance au sein de la communauté. De cette façon, ils peuvent favoriser une culture du respect et de la compréhension qui profite à tous les participants - à la fois aux étudiants LGBT et à ceux qui les aiment.