Ces dernières années, les membres de la communauté lesbienne, gaie, bisexuelle et transsexuelle (LGBT) ont été de plus en plus sensibilisés aux droits et libertés qui méritent et doivent être protégés contre la discrimination. À mesure que la société devient de plus en plus réceptive à ces personnes, il devient de plus en plus facile pour elles de sortir et de vivre leur vie sans crainte d'être persécutées.
Cependant, malgré les progrès réalisés, de nombreux problèmes subsistent pour ce groupe. L'un de ces problèmes est le discours public, qui forme souvent la reconnaissance publique ou le rejet des personnes LGBT. Cet article examinera l'interaction entre les médias, l'éducation et le discours public pour façonner l'attitude de la société envers la communauté LGBT.
Les médias jouent un rôle important dans la formation de l'opinion publique sur les questions LGBT. Les émissions de télévision, les films et les clips musicaux dépeignent les homosexuels comme des déviants immoraux qui doivent être évités ou ridiculisés. Ces images peuvent créer des stéréotypes négatifs sur les homosexuels, qui sont ensuite renforcés par d'autres formes de médias, comme les journaux et les magazines. L'absence de perception positive peut conduire à une incompréhension générale de l'expérience des personnes LGBT, ce qui rend difficile pour ceux qui s'identifient comme étant homosexuels, lesbiennes, bisexuels ou transgenres de se sentir à l'aise avec un cheminot. Les médias ont également contribué à promouvoir des images corporelles malsaines chez les femmes, en présentant des modèles trop maigres qui ne représentent pas les corps réels. Cela peut entraîner des troubles alimentaires et des problèmes de santé mentale chez les jeunes filles qui pensent qu'elles doivent satisfaire aux normes de beauté irréalistes fixées par les producteurs hollywoodiens.
L'éducation est un autre facteur qui influence la façon dont la société traite la communauté LGBT. Les systèmes scolaires ne sont pas en mesure, historiquement, de fournir des ressources adéquates sur les thèmes de l'orientation sexuelle et de l'identité de genre pour une formation efficace des enseignants. En conséquence, les élèves ne peuvent obtenir que peu d'informations sur ces sujets pendant leur scolarité, ce qui les laisse mal équipés lorsqu'ils entrent dans la vie adulte.
En outre, les écoles excluent souvent les programmes scolaires qui discutent de l'homophobie ou de la transphobie parce qu'elles ne veulent pas offenser les parents ou repousser les donneurs potentiels. Sans éducation adéquate sur la diversité, les gens peuvent former des opinions basées uniquement sur ce qu'ils entendent de leurs pairs ou des adultes, sans comprendre les nuances liées aux LGBT.
Le discours public joue un rôle important dans l'attitude de la société envers la communauté LGBT. Beaucoup de gens utilisent des mots comme « gay », « lesbienne », « bisexuelle » et « transgenre » comme insultes sans connaître les significations réelles derrière eux.
Par exemple, si quelqu'un appelle une autre personne « pédé » ou « tranni », ils ne savent probablement pas à quel point ces termes nuisent aux membres de la communauté LGBT. L'utilisation de termes péjoratifs conduit à une perception négative des personnes qui s'identifient à ces étiquettes, ce qui peut alors avoir des conséquences réelles, telles que la perte d'un emploi ou la discrimination dans le logement.
En outre, le discours public a été utilisé pour normaliser la violence contre la communauté LGBT par le biais de crimes haineux et de rassemblements qui promeuvent le fanatisme envers ce groupe de population. Bien que des lois criminalisant l'incitation à la haine visant les personnes LGBT aient été adoptées, il reste encore beaucoup à faire pour modifier les normes sociales liées à l'homophobie et à la transphobie.
En conclusion, les médias, l'éducation et le discours public interagissent pour former la reconnaissance publique ou le rejet des personnes LGBT.Les médias peuvent apporter une contribution positive en dépeignant des perceptions positives sur les personnages gays et en couvrant les problèmes auxquels sont confrontées les femmes qui luttent contre les troubles alimentaires en raison des normes de beauté irréalistes fixées par les producteurs hollywoodiens. L'éducation peut fournir aux élèves des ressources suffisantes pour discuter des thèmes de l'orientation sexuelle et de l'identité de genre afin qu'ils soient mieux préparés à entrer dans la vie adulte.
Enfin, le discours public peut mener à des conversations plus inclusives sur la diversité, où les insultes et les stéréotypes deviennent moins courants dans la société, ce qui conduit à une meilleure compréhension entre tous les groupes de population.
Comment les médias, l'éducation et le discours public interagissent-ils pour former la reconnaissance publique ou le rejet des personnes LGBT ?
Les médias sont un outil important pour générer des perceptions et des opinions sociales sur diverses questions, y compris celles liées à la sexualité et à l'identité de genre. Au fil du temps, il y a eu un changement important dans la façon dont la société considère les personnes LGBT du rejet total à l'acceptation partielle. Cette transformation peut être attribuée à plusieurs facteurs, comme l'augmentation de la représentation dans la culture populaire, le changement des attitudes envers les relations non hétéronormatives et la prise de conscience des membres des communautés marginalisées.