La tecnología de realidad virtual se ha utilizado durante años para formar a profesionales como pilotos, cirujanos y bomberos en condiciones simuladas realistas que les permiten practicar sus habilidades sin correr el riesgo de hacerse daño a sí mismos o a otros. Con el desarrollo de la tecnología, la misma experiencia inmersiva puede aplicarse a la comprensión de la identidad de género a través del aprendizaje empírico. La realidad virtual puede proporcionar una plataforma interactiva donde los usuarios podrán explorar diferentes aspectos de la identidad de género, incluidos los genders binarios y no binarios. Mediante el uso de software de realidad virtual, las personas pueden aprender sobre los problemas que enfrentan las personas transgénero en la sociedad y cómo recorren su camino a través de un mundo que a menudo no los entiende o no los acepta. La capacidad de caminar en zapatos ajenos permite una mejor comprensión de sus experiencias, lo que puede llevar a una mayor empatía y compasión. En este artículo se discutirá cómo la realidad virtual puede crear un espacio seguro para que las personas exploren su propia identidad de género y la de otras personas, así como dar una idea de las normas sociales y las expectativas sobre el género. En él se describirán las ventajas de utilizar esta tecnología para enseñar a las personas una identidad de género variable y no binaria, así como las posibles desventajas que deben abordarse.
La realidad virtual proporciona un aprendizaje experimental sobre identidades de género
Cómo se puede utilizar la realidad virtual para el aprendizaje experimental sobre identidad de género
La tecnología de realidad virtual está diseñada para sumergir a los usuarios en un entorno simulado, permitiéndoles interactuar con él como si realmente estuvieran allí. Esto puede proporcionar una oportunidad única para explorar la identidad de género, ya que permite a los usuarios experimentar situaciones desde diferentes perspectivas.
Por ejemplo, un usuario puede ingresar a una escuela virtual donde se le da la oportunidad de identificarse como hombre o mujer y luego ver qué sucede cuando interactúa con profesores y compañeros de clase. Pueden notar sutiles diferencias en la forma en que otros estudiantes los tratan en función del sexo que elijan, por ejemplo, cuando se les llama con diferentes nombres o se los excluye de ciertas actividades. Al experimentar estos escenarios en su propia experiencia, los usuarios pueden hacerse una idea de lo difícil que es para las personas transgénero navegar en un mundo que a menudo sugiere que cada uno encaja en dos categorías diferentes.
Estudiar los sexos no binarios a través de VR
Además de estudiar los sexos binarios, los usuarios también pueden explorar identidades no binarias a través de la realidad virtual. Los individuos no binarios pueden elegir la identificación como hombres o mujeres, o alguna combinación de ambos. En realidad virtual, pueden explorar diferentes escenarios que incluyen interacciones sociales con otras personas que no entienden su personalidad.
Por ejemplo, pueden terminar en una entrevista donde su entrevistador insiste en el uso de pronombres incorrectos o de sus sexos incorrectos. Esto puede ayudarles a diseñar estrategias para hacer frente a situaciones similares en la vida real, así como a dar una idea de los desafíos que enfrentan quienes desafían las expectativas de la sociedad sobre el género.
Ventajas de la educación en realidad virtual sobre las identidades de género
La realidad virtual ofrece varias ventajas sobre los métodos educativos tradicionales en la enseñanza de la identidad de género. En primer lugar, proporciona un efecto de inmersión que permite a los usuarios sentir que realmente viven en los zapatos de otra persona. Esto puede ser especialmente útil para las personas que nunca han tenido que tener en cuenta su propia identidad de género, o aquellos que luchan por entender las perspectivas de los demás.En segundo lugar, las simulaciones de realidad virtual permiten a los usuarios experimentar con diferentes escenarios sin correr el riesgo de dañarse ni a sí mismos ni a los demás. Pueden cometer errores y aprender de ellos sin temor a la condena o a las consecuencias.
Finalmente, el software de realidad virtual puede proporcionar acceso a información que de otro modo no estaría disponible debido a limitaciones físicas o financieras. Los usuarios pueden visitar lugares e interactuar con personas que viven lejos o no pueden permitirse viajar. Esto abre nuevas oportunidades para el estudio de las normas culturales relativas al género y sus diferencias entre países y regiones.
Posibles desventajas del uso de la RV para el estudio experimental de la identidad de género
Aunque el uso de la realidad virtual para el estudio de la identidad de género ofrece muchas ventajas, también hay algunas desventajas potenciales. Uno de los problemas es la falta de comunicación emocional entre el usuario y el entorno virtual. Como la simulación carece de la presencia física de otras personas, puede que no transmita el mismo nivel de empatía o comprensión que la interacción cara a cara. Otro problema es la posibilidad de inducir a error cuando los usuarios sólo pueden enfrentarse a estereotipos y no a experiencias reales. Finalmente, algunas personas pueden volverse insensibles a la experiencia retratada, lo que conduce a una falta de simpatía en lugar de aumentarla. Para resolver estos problemas, los desarrolladores deben esforzarse por crear simulaciones realistas y matizadas que representen con precisión las diferentes experiencias de género, además de fomentar el pensamiento crítico y la reflexión.
¿Cómo puede la realidad virtual proporcionar un estudio empírico de la identidad de género variable y no binaria?
La tecnología de realidad virtual se utiliza cada vez más en los centros educativos para ofrecer experiencias prácticas de aprendizaje que permitan a los alumnos explorar y comprender diferentes conceptos desde diferentes perspectivas. La identidad de género es uno de estos conceptos que se puede transmitir eficazmente a través de simulaciones inmersivas utilizando la tecnología VR. La realidad virtual ofrece la oportunidad de experimentar el mundo de la manera en que alguien más lo haría, dando a la gente una comprensión de cómo otros pueden tratarlos y permitiéndoles desarrollar empatía y comprensión de diferentes perspectivas.