En los últimos años ha aumentado la conciencia y el reconocimiento de la existencia de individuos no binarios que no se identifican exclusivamente como hombres o mujeres.
Sin embargo, a pesar de este cambio progresivo, estos individuos continúan enfrentándose a barreras sistémicas que limitan su acceso a recursos sociales, legales y educativos críticos. En este ensayo se examina cómo la marginación sistémica de las personas no binarias afecta a su capacidad para orientarse en diversas esferas de la vida, como la salud, el empleo, la vivienda, la educación y la aplicación de la ley.
Marginación sistémica:
Las personas no binarias a menudo quedan excluidas de los sistemas destinados a hombres y mujeres, lo que provoca problemas importantes en el acceso a los servicios necesarios.
Por ejemplo, muchos profesionales de la salud no están familiarizados con las necesidades de los pacientes transgénero, lo que provoca retrasos en el tratamiento y un diagnóstico erróneo. Los documentos legales también pueden requerir marcadores de género binarios que pueden ser difíciles o imposibles para las personas no binarias.
Además, es posible que las escuelas no dispongan de baños neutros en función del género o de pronombres alternativos, lo que dificulta la sensación de seguridad e inclusión de los estudiantes no binarios.
Acceso a los recursos sociales:
La falta de apoyo a las personas no binarias va más allá de los ámbitos médico y jurídico. Muchas personas no binarias luchan por encontrar trabajo debido a la discriminación basada en su identidad o expresión de género. También pueden tener dificultades para proporcionar vivienda, ya que los propietarios prefieren las funciones tradicionales de género, mientras que algunas organizaciones pueden no proporcionar una vivienda adecuada a las personas transgénero y no transgénero. Las relaciones de las personas no binarias también pueden verse afectadas, ya que la sociedad suele prescribir expectativas heteronormativas, haciéndolas invisibles o indeseables.
Acceso a la educación:
En la educación, las personas no binarias se enfrentan a una serie de obstáculos, como la coacción en el espacio de género, el acoso y el acoso, y el acceso limitado a recursos adaptados a sus necesidades específicas. Las escuelas que promueven un entorno inclusivo son raras y es posible que muchos maestros no entiendan cómo abordar los temas no binarios con sensibilidad. Las personas no binarias también pueden enfrentarse a barreras educativas, como bajos niveles de exámenes finales o dificultades para encontrar empleo después de la escuela, lo que limita aún más su capacidad para tener éxito.
La marginación sistémica impide que las personas no binarias accedan a recursos sociales, jurídicos y educativos críticos, lo que plantea problemas significativos en todos los ámbitos de la vida. Para hacer frente a estos desafíos, debemos reconocer y respetar la complejidad de las identidades y expresiones de género y proporcionar servicios y adaptaciones adecuadas. Es fundamental crear entornos más inclusivos que valoren y sostengan la individualidad de cada uno, independientemente de su identidad.
¿Cómo afecta la marginación sistémica de las personas no binarias a su acceso a los recursos sociales, jurídicos y educativos?
La marginación sistémica se refiere a la exclusión de ciertos grupos de la sociedad básica mediante políticas, prácticas y relaciones institucionalizadas que favorecen a los grupos dominantes. Los individuos no binarios son aquellos que no se identifican con los dobles de género tradicionales de hombres o mujeres y pueden identificarse como agender, bigender, pangender, etc.