Dinámica de la escuela y sexualidad de los adolescentes
La escuela es un lugar importante para el desarrollo social, pero también puede tener consecuencias negativas para los estudiantes que experimentan favoritismo o aislamiento. Estas situaciones pueden llevar a una baja autoestima y dificultar la formación de vínculos estrechos con los compañeros. Esto puede dificultarles la comprensión de sus propios deseos y sentimientos sexuales. En este artículo voy a contar cómo la dinámica de la escuela influye en la voluntad de los adolescentes de expresar su sexualidad.
El favoritismo incluye la preferencia de algunas personas sobre la base de cualidades personales como raza, sexo, estatus socioeconómico, apariencia o comportamiento. Crea un sentimiento de rechazo, resentimiento y soledad entre los que se quedan fuera. Los estudiantes que se sienten subestimados pueden volverse confinados, perder el interés en las clases y evitar la interacción. Pueden combatir la ansiedad, la depresión y los pensamientos suicidas. El favoritismo a menudo conduce al acoso y el acoso que pueden dañar la sensación de seguridad. Los adolescentes que se sienten rechazados pueden ser menos propensos a hablar de su sexualidad porque temen ser condenados o ridiculizados. Pueden ocultar sus emociones detrás de un muro de indiferencia, celos o ira, lo que lleva a malentendidos y conflictos en las relaciones.
Por excepción se entiende la exclusión deliberada de eventos sociales, grupos o conversaciones. Esto causa aislamiento, frustración y humillación. Los adolescentes que no son aptos pueden evitar participar en actividades, competiciones deportivas, clubes o bailes. Pueden desarrollar baja autoestima, vergüenza y duda sobre sus habilidades. Los estudiantes excluidos también pueden sentirse separados de sus compañeros y tener problemas para entender sus sentimientos. Pueden llegar a ser demasiado críticos consigo mismos o con los demás, cuestionando su atractivo y valor como personas. Esto puede hacer que sean reacios a compartir sus deseos por temor al rechazo o al ridículo. Pueden caer en sí mismos o volverse hipersexualizados, buscando confirmación a través de relaciones desordenadas.
En general, la dinámica escolar juega un papel importante en la disposición de los adolescentes a expresar su sexualidad. El favoritismo y la alienación crean estados emocionales negativos que interfieren con la comunicación y la intimidad, dificultando a los jóvenes comprender sus propias necesidades. La administración de las escuelas debe abordar estos problemas creando entornos inclusivos donde todos los estudiantes sean valorados de la misma manera. Al hacerlo, pueden ayudar a los adolescentes a desarrollar actitudes más saludables hacia el sexo, las relaciones y ellos mismos.
¿Cómo influye la dinámica de la escuela, como el favoritismo o la exclusión, en la voluntad de los adolescentes de expresar sentimientos sexuales?
El entorno escolar puede influir en la actitud de los adolescentes hacia la sexualidad y las relaciones. El favoritismo y la alienación son fenómenos sociales comunes que pueden contribuir a la falta de apertura hacia los sentimientos personales. La presión de los compañeros a menudo se considera uno de los principales factores que conducen a cambios en el comportamiento durante la pubertad, pero los estudios muestran que los maestros y administradores también juegan un papel importante.