Logo

ZeroOpposite

Contact Us
Search

LA PERCEPCIÓN CULTURAL DE LA AUTORIDAD MÉDICA: CÓMO LAS CREENCIAS TRADICIONALES AFECTAN LA CONFIANZA DE LOS PACIENTES Y LOS RESULTADOS esEN IT FR DE PL PT RU AR JA CN

Percepción cultural de las autoridades médicas

Las autoridades médicas se definen como «el derecho a ejercer la autoridad en las instituciones médicas». En muchas culturas de todo el mundo, la medicina tradicional se ha utilizado durante siglos para tratar una variedad de enfermedades y afecciones.

Hay casos en los que personas de diferentes culturas pueden dudar en buscar medicina occidental debido a sus creencias sobre figuras de autoridad como médicos, enfermeras y otros profesionales de la salud. Esto puede perpetuar prejuicios que pueden interferir con los planes de tratamiento o afectar los resultados del tratamiento de los pacientes.

Un ejemplo de esto se puede ver en las comunidades afroamericanas. Según un estudio realizado por Katrina Floyd et al., es más probable que los pacientes negros que experimentaron racismo cuando buscaron ayuda evitaran por completo buscar atención médica. Los investigadores concluyeron que la confianza en los médicos era la más baja entre los afroamericanos en comparación con los blancos, latinos y asiáticos, lo que posiblemente los llevó a evitar el tratamiento necesario. Esta falta de confianza se debe a los abusos históricos que sufren las personas de color en el ámbito médico, incluyendo experimentos sin consentimiento y esterilización forzada. Este temor está arraigado en la percepción cultural de las autoridades médicas, que siguen influyendo en la forma en que las minorías interactúan con los médicos en la actualidad.

Otro factor que contribuye a esta desigualdad son las barreras lingüísticas entre proveedores y pacientes. Las barreras lingüísticas pueden dificultar que los pacientes entiendan los diagnósticos, las opciones de tratamiento y los posibles efectos secundarios. Esto lleva a malentendidos y confusiones, lo que finalmente conduce a peores resultados. Las diferencias culturales también juegan un papel en la forma en que los pacientes consideran ciertas enfermedades o procedimientos.

Algunas culturas asiáticas ven los problemas de salud mental como un tabú o creen que el cáncer es un castigo de Dios. Esta actitud puede impedir que las personas busquen ayuda antes de que sea demasiado tarde.

Algunas culturas dan importancia a los remedios tradicionales en comparación con la medicina occidental, lo que puede retrasar el tratamiento o impedir que reciban una atención adecuada.

Las diferencias culturales también influyen en la forma en que los pacientes perciben su cuerpo. En muchos casos, las personas de diferentes sectores de la sociedad pueden no sentirse cómodas discutiendo ciertas partes de su anatomía con su médico debido a la modestia o creencias religiosas. Esto puede llevar a proporcionar información incompleta, lo que impide un diagnóstico y tratamiento adecuados.

Las normas culturales alrededor del tacto pueden limitar el nivel de intimidad requerido durante los exámenes físicos u otros procedimientos.

La percepción cultural de las autoridades médicas perpetúa los prejuicios que influyen en los resultados del tratamiento de los pacientes. Los profesionales de la salud deben ser conscientes de estas diferencias y trabajar para construir confianza con sus pacientes. Deben esforzarse por crear un entorno inclusivo en el que todos los pacientes se sientan cómodos compartiendo sus problemas sin condenas ni prejuicios. De esta manera, podremos mejorar la comunicación y garantizar una mejor atención para todos.

¿Cómo perpetúa los prejuicios la percepción cultural del poder médico?

La percepción cultural de la autoridad médica juega un papel crucial en la formación de la forma en que las personas perciben e interactúan con los proveedores de atención médica y el sistema de salud en general. Estas percepciones suelen basarse en normas, creencias y valores públicos que pueden verse influidos por diversos factores, como el origen étnico, el género, la religión, la condición socioeconómica y la educación.