Las creencias religiosas son creencias profundamente personales de las personas sobre su espiritualidad, ética, moral y valores. En muchos casos, estas creencias se extienden a la forma en que las personas ven y actúan en temas como la educación sexual. La educación sexual es un aspecto importante de la sociedad moderna, ya que enseña a los jóvenes salud sexual, reproducción, anticoncepción y comportamiento responsable.
Sin embargo, los líderes religiosos a menudo tienen opiniones firmes en contra de ciertos aspectos de este plan de estudios que pueden influir en las decisiones políticas.
Muchas religiones enfatizan la abstinencia antes del matrimonio y frunciendo el ceño antes del matrimonio. Esto significa que consideran que cualquier forma de sexo fuera del matrimonio es inmoral y pecaminoso. De esta forma, pueden oponerse a enseñar métodos anticonceptivos a los estudiantes, ya que fomenta el «sexo prematrimonial». También pueden abogar por programas de abstinencia solamente en lugar de enseñar de manera integral los diferentes tipos de control de la natalidad. Estos programas tienden a ser más caros que otros, pero siguen siendo ampliamente utilizados en algunos países, como los Estados Unidos.
Algunos políticos conservadores también toman señales de los líderes religiosos al tomar decisiones sobre la política de educación sexual.
Por ejemplo, el expresidente de Estados Unidos George W. Bush, durante su mandato, insistió en un enfoque de «sólo abstinencia». Consideró que enseñar a los niños a abstenerse de tener relaciones sexuales les impediría participar en conductas de riesgo, como relaciones sexuales sin protección o múltiples relaciones de pareja. Los críticos sostienen que esta estrategia no funciona y se traduce en mayores tasas de embarazos adolescentes y ITS.
Por otro lado, las políticas progresistas pueden apoyar enfoques más inclusivos de la educación sexual. Entienden que todas las personas merecen información relacionada con su cuerpo y sexualidad sin importar su religión o cultura. Estos legisladores buscan proporcionar un entorno de aprendizaje seguro donde todos puedan hacer preguntas sin juicio. Dan prioridad a los hechos científicamente precisos, no a las creencias morales, porque reconocen que la ciencia es esencial para tener buenas decisiones en salud.
En resumen, las creencias religiosas han influido en la política de educación sexual a través de diversos factores, incluyendo la promoción de programas de abstinencia y el abandono de ciertos métodos anticonceptivos. A pesar de estos prejuicios, muchos líderes visionarios siguen defendiendo la inclusión y las instrucciones basadas en evidencia.
¿Cómo influyen las creencias religiosas en las decisiones políticas relativas a la educación sexual?
La forma en que las personas tratan su religión puede influir en la forma en que toman decisiones relacionadas con la educación sexual. Algunas personas pueden sentir que sus creencias religiosas les prohíben hablar sobre ciertos temas, como la anticoncepción, el control de la natalidad y la salud sexual, porque va en contra de lo que se enseña en su fe. Otros pueden considerar que la educación sexual integral contribuirá a promover valores que no concuerdan con sus creencias religiosas.