La adolescencia es un período importante para el desarrollo sexual, cuando los adolescentes aprenden su identidad y desarrollan habilidades sociales y emocionales para interactuar con otros. Un aspecto de este estudio es la formación de relaciones románticas que pueden incluir sentimientos de celos que pueden diferir de la experiencia a la experiencia. Los estudios han identificado diferencias clave en los celos adolescentes durante las primeras y posteriores experiencias románticas, proporcionando una idea de cómo cambia con el tiempo. Este artículo abordará estas diferencias, incluyendo lo que proponen con respecto a los patrones de desarrollo y cómo afectan al bienestar de los adolescentes.
Primero decidamos algunos términos. Los celos son un sentimiento negativo que se experimenta en respuesta a supuestas amenazas a su relación con otra persona. Se caracteriza por el miedo, la ira y la tristeza. La adolescencia se refiere al período comprendido entre la infancia y la vida adulta, comenzando generalmente durante la pubertad y terminando alrededor de los 18 años de edad. Las experiencias románticas se refieren a citas o relaciones sexuales que incluyen atracción física, intimidad, amor y afecto emocional.
Entonces, ¿cuáles son las diferencias en los celos adolescentes durante las primeras y posteriores experiencias románticas? Un estudio encontró que los celos eran más intensos y se centraban en el comportamiento específico de los adolescentes en su primera experiencia romántica en comparación con las posteriores. En otras palabras, los adolescentes que no habían conocido previamente han reportado más celos cuando su pareja ha mostrado comportamientos propios de parejas anteriores, como coquetear o comunicarse excesivamente con amigos. Los que se reunían antes tenían menos probabilidades de interpretar el comportamiento habitual como amenazante y mostraban niveles más bajos de ansiedad y hostilidad. Los investigadores sugirieron que los pioneros podrían ser más sensibles a las amenazas potenciales debido a una menor autoestima, a la falta de experiencia en la relación o a la incertidumbre sobre cómo se relacionan los demás.
Otro estudio examinó cómo diferentes tipos de celos (es decir, emocionales y conductuales) variaban en diferentes experiencias. En concreto, los adolescentes que atraviesan su segunda novela han reportado un mayor nivel de celos asociados a la historia sexual pasada de su pareja que los de su tercera o cuarta relación. Esto sugiere que los adolescentes pueden aprender de experiencias anteriores y desarrollar mejores maneras de lidiar con los celos con el tiempo.
Sin embargo, ambos estudios muestran que los adolescentes experimentan en general el mismo nivel de celos.
¿Qué significa esto para el desarrollo? Estos datos sugieren que los celos de los adolescentes dependen de las características individuales y el contexto relacional, incluida la experiencia de citas pasadas. También muestra cómo estos factores cambian con el tiempo, reflejando cambios en la identidad, la regulación emocional y las habilidades sociales. Al comprender los matices de los celos de los adolescentes, los padres y educadores pueden proporcionar apoyo y orientación para ayudar a los jóvenes a navegar en relaciones saludables.
¿Qué diferencias de desarrollo existen en los celos adolescentes entre la primera y la posterior experiencia romántica?
Los adolescentes son conocidos por su alto nivel de emocionalidad y volatilidad durante este período de la vida, especialmente cuando se trata de asuntos relacionados con el amor y las relaciones. Es normal que experimenten diferentes niveles de emoción, como ira, tristeza, miedo, felicidad, emoción, envidia, etc., y a veces incluso todo a la vez.