El tema en cuestión es cómo las normas sociales influyen en la percepción de los accesorios sexuales, la experimentación y la investigación creativa. A lo largo de la historia, las sociedades han tenido diferentes puntos de vista sobre estos temas, pero siempre ha habido un consenso general de que algunos son aceptables, mientras que otros están bajo tabú o desaprobación. El objetivo de este documento es examinar el papel que desempeñan las normas sociales en la formación de esas opiniones.
Diferencias culturales
Uno de los principales factores que influyen en las actitudes hacia la sexualidad es la cultura.
Por ejemplo, en algunas culturas, las mujeres suelen cubrir completamente su cuerpo mientras están en público, lo que también se extiende a sus genitales. Esto significa que incluso cuando usan ropa interior, no exhiben ninguna parte de su cuerpo excepto las manos y los pies. Otras comunidades, por el contrario, son liberales y permiten el afloramiento en espacios públicos, incluyendo playas. La medida en que la sociedad permite la manifestación abierta de la sexualidad depende también de las creencias culturales. Algunos lugares lo consideran normal, mientras que otros lo consideran inaceptable y castigan a quienes violan la ley. Esto afecta la forma en que las personas perciben los accesorios sexuales, como vibradores, consoladores, lubricantes, condones, etc.
Religión
La religión juega un papel importante en dictar lo que la sociedad considera adecuado o incorrecto en relación con el comportamiento sexual y los objetos relacionados.
Por ejemplo, el Islam prohíbe el uso de anticonceptivos por considerarlos pecaminosos. Los cristianos creen en la castidad antes del matrimonio y la abstinencia después, lo que excluye la mayoría de las formas de preludio, incluida la masturbación. Los hindúes reverencian el celibato y practican las relaciones sexuales sólo durante el período de fertilidad, cuando es posible la concepción de los niños. La percepción pública de estos aspectos influye en la forma en que las personas tratan los juguetes sexuales.
Medios de comunicación y educación
Los contenidos multimedia forman normas sociales sobre temas sexuales, reflejando creencias comunes sobre ellos. Los programas de televisión muestran a los actores entrando en intimidad, pero esto se suele retratar en una luz romántica, sin connotaciones eróticas. Las películas van más allá, retratando escenas reveladoras entre amantes, a veces sin mostrar caras. Los libros discuten explícitamente las relaciones entre hombres y mujeres, revelando la privacidad de los personajes, incluyendo sus preferencias en juguetes sexuales.
Sin embargo, las escuelas no enseñan a los estudiantes estas cuestiones, dejándolos aprender de amigos o fuentes en línea. De esta manera, pueden desarrollar ideas contradictorias sobre el sexo que más tarde influirán en su elección.
Roles de género
La sociedad también impone expectativas basadas en roles de género.
Por ejemplo, se espera que los hombres sean más agresivos y asertivos, mientras que las mujeres deben ser sumisas. Esto se traduce en diferentes actitudes hacia las actividades BDSM como el bondage, el dominio, la sumisión, el sadismo, el masoquismo y los juegos de rol. Algunas culturas prohíben este tipo de comportamiento, especialmente cuando una pareja domina a la otra, viéndolo como humillante. Como resultado, algunas personas pueden evitar el uso de juguetes y accesorios sexuales porque temen que la sociedad los aprecie negativamente.
Límites de edad
Otro factor que influye en las opiniones sobre los objetos sexuales es el límite de edad. En la mayoría de los países, los menores de 18 años no pueden adquirir legalmente preservativos, lubricantes y vibradores. Y, sin embargo, algunos adolescentes los usan en secreto. Las leyes crean estigma en torno a este tipo de productos, ya que sugieren que los jóvenes pueden participar en actividades sexuales.
Además, existe una percepción errónea de que sólo los adultos necesitan anticonceptivos, lo que da lugar a una disponibilidad limitada de servicios de planificación familiar para los adolescentes. Estos factores contribuyen a una percepción distorsionada de la práctica del sexo seguro entre los jóvenes.
En conclusión, las normas sociales forman opiniones sobre la sexualidad, incluida la aceptación de la investigación creativa y la experimentación. La cultura, la religión, los medios de comunicación, la educación y las limitaciones de edad desempeñan un papel importante en la formación de esas creencias. El artículo examinó cómo las diferencias culturales, los roles de género y las consideraciones legales influyen en la percepción de la intimidad y los productos relacionados.
¿Cómo forman las normas públicas las actitudes hacia los accesorios sexuales, la investigación y la expresión creativa?
Las normas públicas desempeñan un papel importante en la formación de nuestras perspectivas sobre temas como la sexualidad, los accesorios, la investigación y la creatividad. Estos valores se transmiten a través de procesos de socialización desde la familia, los compañeros, la escuela, los medios de comunicación, las instituciones religiosas y otros grupos que definen cuál es el comportamiento aceptable para las personas en su cultura.