¿Qué son los primeros experimentos sexuales? Los experimentos sexuales tempranos se refieren a la investigación de su propia sexualidad y/o la presencia de experiencias sexuales antes de alcanzar la madurez sexual, generalmente definida como la edad de 14 años o antes. Puede ser masturbarse, tocarse a uno mismo o a otros, besarse, tener sexo oral, estimular los genitales, tener relaciones sexuales y mucho más. Algunos afirman que es natural y útil que los niños exploren su cuerpo y deseos de esta manera, pero también hay preocupaciones sobre sus posibles efectos negativos. Pueden ser consecuencias psicológicas, emocionales, sociales, relacionales, espirituales, educativas, profesionales, legales u otras.
Las posibles consecuencias incluyen confusión, sentimiento de culpa, vergüenza, ansiedad, depresión, odio propio, adicción, baja autoestima, relaciones insalubres, prácticas inseguras, ITS, embarazo, explotación, abuso, bullying, ostracismo, trauma y pérdida de confianza. Los niños que se dedican a la actividad sexual pueden esforzarse por comprender su identidad, desarrollar límites adecuados, sentir placer sin miedo ni arrepentimiento, confiar en sí mismos o en otros, experimentar intimidad plena o tomar decisiones informadas. Pueden tener relaciones sexuales o evitar la intimidad en general. Pueden tener dificultades para formar relaciones saludables más adelante en la vida.
El impacto depende de múltiples factores, entre ellos la cultura, la familia, el medio ambiente, las creencias, la personalidad y las circunstancias.
La siguiente sección ofrece una visión general de cómo funciona el desarrollo sexual, incluyendo cambios físicos, comprensión cognitiva, fluctuaciones hormonales y desarrollo psicosocial. Esto explica por qué los primeros experimentos pueden interrumpir estos procesos y conducir a problemas.
Los cuerpos infantiles sufren muchos cambios durante la pubertad a medida que crecen. Esto incluye mayores sentidos, mayores niveles de energía, músculos más fuertes, crecimiento del vello corporal, cambios en la voz, aumento de los senos/testículos y órganos reproductivos que se vuelven funcionales para la procreación. Al mismo tiempo, desarrollan una comprensión de su propia identidad y lugar en el mundo, lo que a menudo sugiere curiosidad por la sexualidad. Las hormonas liberadas por el cerebro afectan sus emociones, motivación, interacciones sociales y comportamientos. El desarrollo psicológico y relacional puede depender de la modelización parental, la presión de los compañeros, los informes en los medios de comunicación, las enseñanzas religiosas, las normas culturales, las condiciones educativas y otros factores ambientales. Los experimentos sexuales tempranos pueden interferir con este proceso y causar daño.
Existen posibles efectos positivos y negativos de la participación de los niños en la actividad sexual antes de la edad adulta. Los padres deben hablar abierta y honestamente de ello con sus hijos y proporcionarles información y recursos precisos. Los profesionales que trabajan con jóvenes también deben ser conscientes del tema y brindar apoyo cuando sea necesario. Es importante que la sociedad en su conjunto aborde eficazmente estos problemas y promueva la educación sexual saludable, la seguridad, la armonía, el respeto, las fronteras y el bienestar general.
¿Cuáles son las consecuencias relacionales, emocionales y psicológicas de los primeros experimentos sexuales?
Las experiencias sexuales tempranas pueden tener una serie de consecuencias relacionales, emocionales y psicológicas que dependen de diversos factores como la edad, el sexo, la cultura y el origen familiar. Algunas personas pueden sentirse más seguras acerca de su cuerpo y sexualidad después de la experiencia sexual a edades más tempranas, mientras que otras pueden experimentar efectos negativos como vergüenza, culpa, confusión o ansiedad.