Las normas de los compañeros y el impacto mediático forman el comportamiento erótico de juego de los adolescentes
El término «adolescencia» se refiere al período entre la infancia y la vida adulta. Es en este momento cuando los seres humanos están biológicamente preparados para la reproducción, pero aún no han crecido completamente en términos sociales o psicológicos. Esto los hace especialmente vulnerables a las presiones sociales, incluidas las normas de los compañeros y la exposición a los medios de comunicación, que pueden dar forma a sus actitudes hacia el sexo y la intimidad. Los adolescentes suelen participar en diversas formas de comportamiento lúdico, como coquetear, burlarse y besarse, que pueden degenerar en contactos físicos más serios, como tocar, acariciar e incluso tener relaciones sexuales. Los investigadores han examinado detenidamente el papel de las normas entre pares y la influencia de los medios de comunicación en la formación de esos comportamientos.
Los adolescentes suelen pedir orientación a sus compañeros cuando se trata de comportamientos aceptables, especialmente cuando se trata de asuntos sexuales. Los compañeros influyen en la percepción de los demás de un comportamiento adecuado a través del aprendizaje social, la modelización y la imitación.
Si un grupo de adolescentes ve que sus amigos se dedican a la actividad sexual, es probable que se vean afectados por este comportamiento y puedan seguir su ejemplo. Del mismo modo, si un grupo de adolescentes ve que sus amigos son rechazados por potenciales parejas debido a conductas inapropiadas, pueden aprender a ajustar su propio comportamiento en consecuencia.
La exposición de los medios de comunicación también desempeña un papel importante en la formación de comportamientos eróticos de juego de los adolescentes. Los medios informan sobre sexo y relaciones en todas partes, desde series y películas hasta textos musicales y anuncios. Los adolescentes se exponen diariamente a estos mensajes y pueden asimilarlos sin darse cuenta de los efectos en su comportamiento.
Ver una película con escenas gráficas de contactos sexuales puede aumentar la probabilidad de que los propios adolescentes experimenten con acciones similares. Escuchar canciones que glorifican la comunicación aleatoria puede conducir a un mayor interés en este tipo de comportamiento.
No todas las normas de los pares o la influencia de los medios son negativas. Algunos grupos de compañeros y fuentes de medios promueven actitudes saludables hacia el sexo y la intimidad.
En algunas escuelas hay programas que enseñan a los estudiantes comportamientos sexuales responsables y brindan apoyo a quienes lo necesitan. Del mismo modo, algunos medios de comunicación retratan relaciones positivas basadas en el respeto mutuo y la comunicación, no sólo en la satisfacción física.
Tanto las normas de los compañeros como la exposición de los medios de comunicación desempeñan un papel importante en la formación de comportamientos eróticos de juego de los adolescentes. Aunque pueden fomentar prácticas inapropiadas o poco saludables, también pueden promover actitudes y comportamientos positivos. Los padres, educadores y otros adultos deben ser conscientes de estas influencias y trabajar para crear un entorno seguro para que los adolescentes investiguen su sexualidad emergente.
¿Qué papel desempeñan las normas entre pares y el impacto de los medios de comunicación en la formación de comportamientos eróticos de juego de los adolescentes?
Las normas de igualdad son las normas sociales que determinan el comportamiento de las personas. La adolescencia es un periodo importante para el desarrollo de la identidad y la socialización. En esta etapa de la vida, las personas tienden a estar fuertemente influenciadas por las creencias, valores, actitudes y acciones de sus pares. A menudo realizan actividades como deportes, videojuegos o comunicación con amigos, y aprenden lo que se considera cool o no, entre sí.