El comportamiento sexual es una parte normal del desarrollo humano en la adolescencia. Esto puede conducir a la formación de una conciencia sana y positiva de sí mismo.
Sin embargo, hay ciertos factores que pueden influir en este proceso, como la exposición de los medios de comunicación, la presión de los compañeros y la dinámica familiar. Este artículo examinará cómo los adolescentes desarrollan su autoestima a través de comportamientos sociales sexualizados.
La adolescencia es el momento en que las personas comienzan a explorar y expresarse tanto social como sexualmente. Su interacción con sus compañeros a menudo incluye comportamientos sexuales que incluyen tocamientos físicos, coqueteo y participación romántica. Estas interacciones brindan a los adolescentes la oportunidad de aprender sobre su cuerpo, deseos y sentimientos hacia los demás. La forma en que interactúan con los demás puede moldear su autoestima y darles una comprensión de quiénes son como seres humanos.
La interacción social juega un papel crucial en el desarrollo de la autoestima en la adolescencia. Grupos de compañeros, familiares, maestros y otras figuras adultas influyen en la personalidad de la persona. Los adolescentes pueden sentir la presión de esta relación, obligándolos a adaptarse o a actuar de manera que no refleje su verdadera esencia.
Por ejemplo, una chica puede esperar que sus amigos se vistan o se comporten de cierta manera, pero si no obedece, puede dañar su confianza y hacer que se sienta aislada. La socialización también influye en la forma en que los jóvenes tratan el sexo y la intimidad. Si reciben mensajes mixtos sobre sexo, puede confundir su percepción de lo que es un comportamiento aceptable e inaceptable.
Los medios de comunicación y la tecnología desempeñan un papel importante en la formación de actitudes de los adolescentes hacia el sexo. Los programas de televisión, películas, videos musicales y revistas a menudo retratan la sexualidad de una manera exagerada. Esto genera expectativas poco realistas de lo que se considera normal o atractivo. Esto puede conducir a baja autoestima y problemas de imagen corporal entre los adolescentes.
Además, las redes sociales han facilitado más que nunca el acceso de los adolescentes a la pornografía, lo que puede llevar a actitudes poco saludables hacia el sexo y la intimidad. En algunos casos, esta exposición puede causar comportamientos perjudiciales, como la objetivación del sexo opuesto y comportamientos desordenados.
La dinámica familiar puede mantener o impedir que un adolescente desarrolle una conciencia sana de sí mismo. Los padres que son abiertos y honestos con sus hijos en temas de sexualidad los ayudan a desarrollar una visión positiva de sí mismos. Proporcionan orientación y apoyo emocional cuando es necesario y fomentan la comunicación sobre temas importantes como el sexo y las relaciones. Por otro lado, las familias que impiden la discusión de estos temas pueden generar ansiedad y confusión. Los adolescentes que no tienen un apego confiable a sus padres pueden ser más propensos a participar en conductas de riesgo debido a una falta de confianza.
En conclusión, el comportamiento social sexualizado en la adolescencia es parte del crecimiento, pero debe ser guiado por adultos responsables y por interacciones saludables con compañeros. Los medios de comunicación y la tecnología deben utilizarse adecuadamente para que los jóvenes reciban información precisa sobre el sexo y la intimidad.
Finalmente, el apoyo familiar es esencial para ayudar a los adolescentes a desarrollar una autoestima positiva a través de comportamientos sociales sexualizados.
¿Cómo desarrollan los adolescentes la autoestima a través de comportamientos sociales sexualizados?
En muchos estudios se ha estudiado cómo los adolescentes forman su identidad propia al comunicarse con sus compañeros sobre la base de la apariencia y el comportamiento sexual (Muller et al., 2019). La literatura destaca que estas interacciones están influenciadas por factores externos como los mensajes de los medios de comunicación, la dinámica familiar y el entorno escolar (Sussman & Simons-Morton, 2018), lo que sugiere que la presión de los compañeros puede ser el principal impacto en el desarrollo de la identidad entre este grupo de edad.