Сексуальное поведение является нормальной частью развития человека в подростковом возрасте. Это может привести к формированию здорового и позитивного самосознания.
Однако существуют определенные факторы, которые могут повлиять на этот процесс, такие как воздействие средств массовой информации, давление со стороны сверстников и динамика семьи. В этой статье будет рассмотрено, как подростки развивают свою самооценку с помощью сексуализированного социального поведения.
Подростковый возраст - это время, когда люди начинают исследовать и выражать себя как в социальном, так и в сексуальном плане. Их взаимодействие со сверстниками часто включает в себя сексуальное поведение, которое включает в себя физические прикосновения, флирт и романтическое участие. Эти взаимодействия дают подросткам возможность узнать о своем теле, желаниях и чувствах по отношению к другим. То, как они взаимодействуют с другими, может сформировать их самооценку и дать им понимание того, кто они как люди.
Социальное взаимодействие играет решающую роль в развитии самооценки в подростковом возрасте. Группы сверстников, члены семьи, учителя и другие взрослые фигуры влияют на личность человека. Подростки могут чувствовать давление со стороны этих отношений, заставляя их приспосабливаться или действовать так, чтобы это не отражало их истинную сущность.
Например, от девушки могут ожидать, что ее друзья будут одеваться или вести себя определенным образом, но если она не подчинится, это может повредить ее уверенности и заставить ее чувствовать себя изолированной. Социализация также влияет на то, как молодежь относится к сексу и близости. Если они получают смешанные сообщения о сексе, это может спутать их восприятие того, что является приемлемым и неприемлемым поведением.
Медиа и технологии играют значительную роль в формировании отношения подростков к сексу. Телевизионные шоу, фильмы, музыкальные клипы и журналы часто изображают сексуальность в преувеличенной манере. Это порождает нереалистичные ожидания того, что считается нормальным или привлекательным. Это может привести к низкой самооценке и проблемам с изображением тела среди подростков.
Кроме того, социальные сети как никогда упростили подросткам доступ к порнографии, что может привести к нездоровому отношению к сексу и близости. В некоторых случаях это воздействие может вызвать вредное поведение, такое как объективация противоположного пола и беспорядочное поведение.
Семейная динамика может либо поддерживать, либо препятствовать развитию у подростка здорового самосознания. Родители, которые открыты и честны со своими детьми в вопросах сексуальности, помогают им развить позитивный взгляд на себя. Они обеспечивают руководство и эмоциональную поддержку, когда это необходимо, и поощряют общение на важные темы, такие как секс и отношения. С другой стороны, семьи, которые препятствуют обсуждению этих тем, могут вызвать беспокойство и замешательство. Подростки, которые не имеют надежной привязанности к своим родителям, могут с большей вероятностью участвовать в рискованном поведении из-за недостатка доверия.
В заключение, сексуализированное социальное поведение в подростковом возрасте является частью взросления, но оно должно руководствоваться ответственными взрослыми и здоровыми взаимодействиями со сверстниками. Средства массовой информации и технологии должны использоваться надлежащим образом, чтобы молодые люди получали точную информацию о сексе и близости.
Наконец, поддержка семьи необходима для того, чтобы помочь подросткам развить позитивную самооценку посредством сексуализированного социального поведения.
Как подростки развивают самооценку через сексуализированное социальное поведение?
Во многих исследованиях изучалось, как подростки формируют свою самоидентичность, общаясь со сверстниками на основе внешнего вида и сексуального поведения (Muller et al., 2019). В литературе подчеркивается, что на эти взаимодействия влияют внешние факторы, такие как сообщения СМИ, динамика семьи и школьная среда (Sussman & Simons-Morton, 2018), что позволяет предположить, что давление со стороны сверстников может быть основным влиянием на развитие идентичности среди этой возрастной группы.