En el siguiente artículo se explica cómo el aprendizaje de la alfabetización mediática puede dar a los adolescentes la oportunidad de analizar y reconstruir de manera crítica los conceptos sociales de las personalidades lesbianas, homosexuales, bisexuales y transgénero, al tiempo que aumenta su capacidad de contribuir activamente a estas construcciones sociales.
Formación en alfabetización mediática
¿Qué es la formación en alfabetización mediática?
Por alfabetización mediática se entiende la capacidad de una persona para acceder, analizar, evaluar y crear mensajes. Este enfoque educativo enseña a las personas a entender e interpretar mensajes de diferentes formas de medios, como la impresión, el audio, el vídeo o las plataformas digitales. Durante este proceso, los estudiantes aprenderán sobre las diferentes representaciones culturales de las identidades LGBT y aprenderán sobre el contexto sociopolítico más amplio que rodea a estas imágenes.
¿Cómo puede la formación en alfabetización mediática preparar a los adolescentes para una encuesta crítica sobre las percepciones culturales de las identidades LGBT?
Al participar en el aprendizaje de la alfabetización mediática, los adolescentes pueden desarrollar habilidades que les permitan cuestionar los estereotipos básicos y las ideas erróneas relacionadas con las comunidades LGBT Pueden investigar cómo los roles de género, la orientación sexual, las relaciones y la intimidad se construyen en diferentes formas de medios, incluyendo programas de televisión, películas, videos musicales, publicidad, libros, revistas y plataformas en línea. Además, pueden investigar cómo los medios de comunicación perpetúan las percepciones perjudiciales y restrictivas de las personas LGBT, lo que puede llevar a la discriminación, la violencia, la marginación y la opresión.
Además, el aprendizaje de alfabetización mediática proporciona a los adolescentes habilidades de pensamiento crítico que les permiten replantear las ideas culturales sobre la identidad LGTBI. Al aplicar sus nuevos conocimientos y habilidades, los adolescentes pueden reconstruir las ideas existentes y crear narrativas más inclusivas y positivas que desafían las normas tradicionales. Esto incluye analizar el contenido de los medios de comunicación sobre sus valores, creencias y suposiciones básicas, y considerar puntos de vista alternativos que promuevan la diversidad y el compromiso. Como resultado, pueden participar activamente en la formación de la cultura popular y en la promoción del cambio social.
Participación a través de la educación en alfabetización mediática
La capacitación en alfabetización mediática también promueve la participación, brindando a los jóvenes la oportunidad de participar activamente en la formación de identidades LGBT. Los adolescentes pueden aprender sobre diferentes formas de expresar y representar la personalidad a través de proyectos creativos como la creación de películas, blogs, diseño gráfico o narrativa digital.
Por ejemplo, pueden crear videos que cubran la experiencia LGBT o desarrollar sitios web que muestren empresas amigables con queer en su comunidad. Esas actividades les permiten asumir funciones de liderazgo, al tiempo que contribuyen de manera significativa al desarrollo de las comunidades locales.
En conclusión, el aprendizaje de la alfabetización mediática juega un papel importante en el empoderamiento de los adolescentes para analizar, replantear y reconstruir los conceptos sociales de identidad LGTBI. Fomenta la participación y la participación, permitiendo que las personas formen activamente percepciones culturales y promuevan la igualdad en la sociedad. Por lo tanto, es fundamental incorporar este enfoque educativo en los planes de estudio para apoyar el desarrollo de ciudadanos bien informados y comprometidos que sean capaces de tomar decisiones informadas sobre el género, la sexualidad, las relaciones y la intimidad.